2
Наступило утро понедельника. Вместо стандартной противной мелодии из будильника, начала играть бодрая рок композиция. Саша с Лёней решили, что энергичная музыка поднимает с кровати намного лучше, чем стандартный звон. Встав и собравшись, ребята поспешили в школу. Несмотря на то, что она была в пару кварталах от дома, братья могли опоздать.
Придя в школу, ребята стояли в холле и ждали, когда им позвонит классный руководитель и покажет новый класс. Они немного волновались, ведь новые знакомства это всегда волнительно. Надо будет встать перед всем классом и представляться, а Лёня не любит лишний раз выступать перед публикой. Его успокаивало то, что Саша будет рядом. В момент этих размышлений им позвонила классный руководитель, который тоже стоял в холле. Увидев ребят и познакомившись, все трое пошли в кабинет, где сидел класс.
- Доброе утро. Ребят, как я уже говорила, сегодня к нам перевелись пару новых учеников. Хочу вам представить новых учеников - Леонид и Александр Макаровы. Лёша! - она обратилась к одному из учеников, - на перемене расскажи и покажи мальчикам какие в этой школе правила.
После сказанного, классный руководитель удалилась из кабинета и ребята сели за последнюю парту во втором ряду.
Как только прозвенел звонок на перемену, к братьям подошёл парень, с которым разговаривала классный руководитель во время урока.
- Так пацаны, меня зовут Лёха и я наш староста. Напомни как вас зовут?
- Меня зовут Саня,а его Лёня.
-А кто старший, кто младший?
- Я старший,а он младший.
- Здорово, вы блин очень похожи! Хорошо, что у вас волосы разного цвета. - староста чесал голову, будто запихивал туда информацию, которую только получил. - Значит блондин - Саша, а брюнет - Лёня, верно?
- Да, всё так.
- Сань, а твой брат разговаривает? А то получается, что разговариваю я только с тобой.
- Да, просто я не особо разговорчивый с новыми людьми, в отличие от моего брата. - вмешался в диалог Лёня.
- А,понял. А как у доски ты будешь отвечать?
- Ну возле доски это обязательный учебный процесс и там я точно буду разговаривать.
- Ну да. Тупой вопрос, но я решил спросить на всякий случай. В общем, школа как школа, вы быстро освоитесь. Вот мой номер на всякий случай, если заблудитесь в этой тупой трехэтажке. Ну и вопросы если какие будут. У нас будет завтра классный час. Мы с классухой познакомим вас со всем классом.
Прозвенел звонок и ученики сели на свои места. Урок шёл как обычно. Братья прилежно записывали в тетради всё, что писал учитель на доске. Хоть они и переехали в середине четверти, в школах преподавали по одной программе. Так прошли шесть уроков и ребята пошли домой.
- Сань, я иногда жалею,что мы с тобой не перескочили на два класса выше. Мне некомфортно с нашими ровесниками.
- Я тебя понимаю, но вспомни слова отца.
-Да,я помню. И сейчас я понимаю о чём он говорил, но всё же...
Дело в том, что ребята довольно умны для своих лет и в 6 классе,уже могли перейти в 8. Но когда это выяснилось,родители настояли,чтобы ребята не опережали время.
"- Пацаны, если вы рано закончите школу, вам будет сложно общаться с одногруппниками в институте.
- Ну пап, ведь разница в возрасте не важна. У вас с мамой разница в 4 года, но вам же интересно друг с другом и друзья у вас есть старше и младше,чем вы.
- Смотри Лёнь. Вот скажи, почему Саня не любит сидеть с вашими двоюродными младшими братом и сестрой?
- Они просят играть в детские игры по типу "догонялок" и "пряток", ну а он не хочет этим заниматься, ему не интересно.
- Конечно не хочу, я уже вырос этого возраста! - возразил Саша.
- Я тоже вырос, но мне же интересно! - парировал Лёня.
-Так. Ладно, теперь и это объясню. - встрял в их диалог отец, боясь маленького конфликта, - Смотрите, тут дело в характере. Лёня, тебе интересно, потому, что тебе нравится сидеть с детьми, а Сане нет. Это просто черта характера, называется любовь к детям. Одним нравится, другим нет. Это норма. А насчёт первого вопроса... В подростковый период вам обоим будет интересно общаться с ровесниками или с людьми старше вас.
- Почему?
- Не перебивай... Дело в том, что мы ищем друзей по интересам. Ведь мы должны шутить на одном уровней, понимать в ситуациях, о которых говорят. Если ты не поймёшь о чём другой говорит, тебе неинтересно будет слушать, а ему не захочется рассказывать. В общем, чтобы комфортно общаться с одногруппниками в институте, вам надо быть с ними наравне. Если вы будете сильно младше, они просто не захотят с вами общаться. Это сложно, но вы понимаете меня?
- Да пап..."