Глава 5. "Урок об уроках"
Утро началось по-обычному, если так можно сказать, находясь в волшебной школе. После завтрака, т. к. оставалось еще время до встречи, я занялась изучением вручений мне Кириллом книги. Объясняли там действительно на палицах, а вся книжка была заполнена картинками относящимися, и нет, к тексту. Но это мне было на руку. Так я смогла понять, без напряжения мозга, некоторые моменты из политики и социальных положениях этого мира, рассмотрела города и поселения, древних первохранителей, и тех, кто открыл новые направления в хранительстве, узнала, чем же хранители отличаются от магов. Вот эти пункты:
Хранитель помогает стихии, с которой связан, и уважает стихии других, т. е. не загрязняет воду, не тушит огонь, не выбрасывает вредные газы в воздух и т. д., и т. п.
Хранитель не может управлять противоположной стихией.
Хранителю не нужны, волшебные палочки, кольца, и другие устройства для вывода энергии.
Хранителю, так же не нужны волшебные слова, они все делают с помощью силы мысли.
Хранитель не могут воспроизводить заклинания, не относящиеся к их силе. Допустим ни кто, кроме хранителей воздуха, с силой: ветер, торнадо, ураган, и т. п., не сможет поднять вещи в воздух, не соприкасаясь с ними, даже если он хранитель Земли с силой камней, и ему надо перенести камень. Но есть общие заклинания, которые доступны и хранителям и волшебникам, допустим: заклинания по самообороне, перемещения в пространстве. Для их закрепления нужны слова.
У хранителей перелетный инструмент всегда с собой. (Далее стояло множество улыбающихся рожиц)
"Хм... любопытно. Они еще и летают!
Только почему "перелётные инструмент всегда с собой."? - подумала я, и глянула на часы. Пора было собираться.
К назначенному времени я была готова, и собиралась пойти в актовый зал, расположение которого я, слава богу, немного запомнила. Выйдя в коридор, я наткнулась на Маринку.
-О, ты тоже только вышла? Ну, пошли вместе! - протараторила она, и потащила меня в сторону зала
"Тоже только вышла?" Судя по всему, ты тут стоишь, дожидаясь меня." - подумала я, но сопротивляться не стала.
Войдя в зал, я остолбенела. Передо мной были уже знакомые мне: Иван, Юлька, Меф и шкаф 2х2 - Коля. Но они были одеты не совсем обычно... Точнее совсем не обычно. На парнях были огненно-красные костюмы и белые рубашки, а Юлька была одета в строгую, но оранжевую, юбку-карандаш, белую блузку без рукавов и пиджак. Да уж... вид тот еще!
-Эм... привет. Насколько я понимаю, это школьная форма!?- немного удивленно спросила я.
-Да! Ты угадала. Но ее одевать только по праздникам. В остальное время форма свободная.- пояснила Юлька.
У меня от сердца отлегло. Я обожаю красный, и не ненавижу оранжевый! А тут на тебе! У парней главное костюмы красные, а нам, девкам, в оранжевом ходить! Как морковкам?!
-А цвет один?- осторожно спросила я.
-Нет конечно!- ответил на мой вопрос Меф, да так, что не понятно шутит он или нет.
-Так, ладно! Приступим.- проговорил Ванька- Сегодня с магией работать не будем. Просто расскажем о наших уроках.
У нас, как и на земле, в школьную программу входят: русский языке, иностранный язык, алгебра, математика, геометрия, история, география. Но истории у нас 2. Первая наша, вторая землян. Еще в программу входят Уроки полетов, общие заклинания, уроки ОЖ (основы жизнедеятельности) и спец предмет.
-Спец предмет? И что ж это такое?- спросила я.
-Это предмет, на котором ты учишься управлять своими способностями, но только вместе с друг ими обладателями этой же способности.- попыталась объяснить Юля, но до меня не дошло.
-Да что тут непонятного! Ну, есть у тебя сила... искры, допустим! Приходишь ты на урок и учишься вместе с другими Искрами всех возрастов! И все.- веселился Меф.
Далее они мне рассказывали о других предметах. На ОЖ изучают жизнь землян, умчаться работать с техникой, на огороде, делать дела по дому, и еще много всякой всячины.
-У нас это самый не любимый предмет. - вздохнула Юлька.
-Почему? - удивленно спросила я.
-Наша классная сейчас не может, и заменяет ее Лаврик .- произнес Колька. Это были первые произнесенные им слова.
-Лаврик - это Лаврова Ксения Игнатьевна. Она просто ужасно объясняет материал, и сразу же дает самостоятельную. При том я как то раз сделала все как она показала, так у меня ничего не вышла, и влепила мне она неуд. - с сожалением сказала Маринка.
Дальше мы вновь поговорили об уроках и экзаменах.
-Ах, да! Бабушка попросила научить тебя вызывать круг связи.
-Это то, с помощью чего ты вызвал горгулий вчера?- спросила я.
Иван удивленно кивнул. На самом деле я читала о круге связи в книжке, которую мне дал Кирилл.
Так бы никогда не догадалась.
-Значит так, для того что бы его вызвать нужно: закрыть глаза, представить, что перед тобой светиться круг, начертить его перед собой и четко произнести наименование места, которое хочешь увидеть.
И Иван повторил все, что только что произнес.
Далее следовали мои попытки вызвать этот круг, но все тщетно! Круг упорно не хотел появляться.
-Ладно, завтра попробуем ещё!- произнес Иван и вызвался меня проводить.
Я уж было хотела сказать, что иду с девчонками, но они куда-то делись. Поэтому я согласилась.