ПРОЛОГ: ЭПОХА УПАДКА
«Именно здесь был подписан протокол службы поддержки Эдема, - рассказывала высокая стройная женщина-экскурсовод с вьющимися каштановыми волосами. Она ничем не отличалась от окружающих ею людей, если бы не ею специфический роботизированный голос, никто бы не увидел в ней искусственный интеллект. - Создание Эдема является важной вехой в Новом звёздном календаре, произвело революцию в человеческом обществе и внесло большие изменения в нашу повседневную жизнь».
Экскурсантами была группа учащихся десятилетнего возраста в униформе. Мальчик поднял руку для вопроса: «Как в обязательном образовании, да?»
«Правильно, - кивнул экскурсовод. Когда она подняла руку, предмет за витринным стеклом исчез, и свет в комнате потускнел. По одному реалистичные 3D голограммы появлялись вокруг детей. - В конце эпохи Старого календаря человечество начало разрабатывать систему всеобщего обязательного образования. На протяжении десяти лет дети с шестилетнего возраста получали базовое образование в школе, но эта система вскоре устарела, когда человечество вступило в эпоху освоения галактик и начало вторую технологическую революцию. Чтобы восполнить разрывы информационных технологий, обязательное образование были вынуждены продлить на двадцать пять лет. Согласно данным того времени лишь небольшой процент элиты мог успешно пройти полный курс нового обязательного образования, в то время как подавляющее большинство испытывало трудности как в учёбе, так и даже в психическом плане. У людей развились тяжёлые психологические заболевания, которые в то время были неизлечимы с помощью медицинских технологий; в исключительных случаях поступали сообщения о самоубийствах».
Ученики ахнули в шоке, изучив 3D модели вокруг них, пытаясь понять, как их предки жили в мире в таких адских условиях.
Каждый в этой группе уже прошёл своё обязательное образование.
Нынешняя система образования под управлением Эдема делает приоритетным общие знания граждан и базовое владение всеми современными технологиями для дальнейшего развития их образовательных интересов. Детей больше не нужно было запирать в закрытых помещениях и заставлять посещать занятия; как только ребёнку исполнится 6 лет, Эдем будет систематически вводить и программировать все знания в их мозг в течение одного часа каждый месяц. Знания и информация напрямую кодируются Эдемом, минуя процесс осмысления, и никогда не забудутся, поэтом у детей больше времени, чтобы насладиться детством.
Весь процесс занимал сорок циклов или сорок часов. По истечению сорока часов дети посещали мемориальный музей Эдема для последнего урока и получения аттестата.
Гид спросил: «Ещё вопросы?»
Девочка подняла руку: «Медицинское и психическое здоровье! С помощью Эдема мы наконец-то можем контролировать свой разум».
«Правильно, - улыбнулся гид. - Человеческий мозг поражает, но у него также есть свои недостатки, оставшиеся в процессе естественной революции. Негативные эмоции, такие как тревога и депрессия, были обычным явлением до Эдема. Согласно историческим записям, в то время как люди смогли добиться прогресса в подавлении глобальных эпидемий к концу эпохи Земной эры, они не смогли устранить психологические заболевания. Сильное давление социальной структуры лишь усугубило расстройство психики. Высокий процент психологических расстройств косвенно способствовал развитию многих опасных культур и идеологий в прошлом. Некоторые историки называют этот период «эпохой нейротерроризма».
Изображения голограмм сменялись согласно рассказу гида. Дети оказались на безлюдной и узкой улице, заполненной мусором, стены зданий были старыми и обшарпанными. Реалистичная голограмма грязных сточных вод под ногами заставила ученицу подсознательно обратиться к роботу-утилизатору с просьбой убрать это.
Голографическое изображение запутало робота-утилизатора, из-за чего он тупо вращался кругами, но не пытался подмести пол.
«Таков мир без Эдема, - нарушил тишину голос гида. - Пустынный, тесный и безжизненный; не было возможности даже связаться с социальными роботами. К сожалению, некоторые наши друзья все ещё находятся в такой среде».
Несколько детей зашептались: «Восьмая Галактика?»
ИИ изобразил сожаление и посмотрел на маленькую аудиторию. Ею искусственные глаза чуть сияли, делая выражение лица мягче.
«Будущее принадлежит вам, - сказал гид. – Я надеюсь, после получения аттестата вы найдёте свой путь в жизни и сделаете наш мир лучше. Если у вас есть вопросы, спрашивайте. Если нет – вы можете покинуть комнату в установленном порядке и забрать свой аттестат на выходе с выставки. Ещё раз поздравляю!»
3D голограммы исчезли в свете, когда гид закончил свою речь, и дети снова вернулись в знакомый зал музея.
Помахав друзьям на прощание, мальчик, который самый первый задал вопрос, подошёл к ИИ гиду. ИИ тепло улыбнулся и наклонился.
«Ты хочешь спросить что-то ещё?» - спросила она дружелюбно.
Мальчик открыл крошечный блокнот на его персональном устройстве и с серьёзным тоном спросил: «Я слышал, что некоторым межгалактическим солдатам требуют заблокировать Эдем при вербовке... как людям в Серебряной крепости, это правда?»
«Да. Эти солдаты часто посещают далёкие и опасные места, чтобы защитить нас. Зачастую эти места не покрыты сетью Эдем, поэтому они тренируются, чтобы привыкнуть к ситуациям без защиты Эдема, вместе с тренировками в невесомости и физической подготовкой военнослужащих, - терпеливо ответил ИИ с улыбкой. – Ты хочешь служить в Серебряной крепости, когда вырастешь, мой юный друг?»
«Да! Мой папа отставной межгалактический солдат. Он сказал, что Серебряная Десятка сильнейшее военное подразделение, а адмирал Линь – наш идеальный солдат».
«Это не совсем правильно, мы не воюем сейчас, поэтому наш идеальный солдат — это Эдем, - мягко поправил мальчик ИИ, взъерошив его волосы. – Однако, адмирал Линь и его Серебряная крепость – наше оружие, благодаря ему можем спокойно жить сейчас. Хотя в последние годы число солдат постепенно сокращают, и вступить в Серебряную Крепость непросто – удачи тебе!»
Лёгкий румянец выступил на розовых щеках мальчика. Он сжал свой кулачок и выбежал из музея, как если бы его ожидали.
Каждый мальчик мечтает однажды стать героем.
Однако настоящие взрослые «герои» никогда не занимались спасением мира; их работа — это политические игры, борьба за власть, манипулирование врагами, шантаж и подстава друг друга.