Жажда запретной истины

Не дожидаясь конца урока, я отправила работу учителю. Конечно, у меня не спросят, но думаю, я написала плохую работу. Хотя, кроме Изабеллы, я никого не знаю. И как же повезло, что работа устная. Текста ещё хуже мои глаза не читали, особенно если это способ поехать в другую страну с классом на отдых. Хотя я всё равно никого не знаю. Ничего страшного, если я не поеду в Японию, правда же?

Как только отправляешь работу — свободен, для тебя урок окончен. Чему, кстати, я рада. Выхожу в коридор и направляюсь в комнату, где обычно тусуются компаниями и общаются обо всём. Комната, где сплетни растекаются по стенам и доходят до ушей каждого. Замечаю тихое место в углу, где нет ни единой души. Я направляюсь туда. К моему сожалению, меня опережает блондинка, не даёт сделать и пары шагов. В руке она держит кофе, которое проливается при нашем столкновении.

— Блять, смотри, куда прёшь, сучка! — топ с глубоким вырезом был испачкан содержимым стакана, и всё это стекало по её груди. Я быстро окинула взглядом свою одежду. Тоже испачкана. Чтоб чёрт её побрал!

— Ты тоже могла бы быть внимательнее, — съязвила я.

— Что? Да кто ты такая?

Шум, который заварила блондинка, донёсся и до симпатичного парня, который направился сюда. Блондинистые кучеряшки спадали ему на голубые глаза. Он берёт девушку за талию и отводит в сторону. Замечаю пару колец на его пальцах, сверкающих при ярком свете. Они отходят на несколько шагов. Это плохой знак? Первый день в школе, а я уже вляпалась! В прямом смысле и в переносном тоже. Я разворачиваюсь, погружённая в свои собственные мысли. Они как комочек шерсти — не смогу их проглотить и забыть. Теперь я помеченная! Помеченная на беды. Блять. Тут пара людей, и все наблюдали за этим безобразием. Собираюсь уходить, меняю направление в свою комнату. Неожиданно для меня блондин одаряет меня вниманием и подходит ко мне.

— Прости её. Она не специально, — он резво поправляет свои кучеряшки. — Я Джей, — протягивает руку. Этому парню явно повезло с внешностью ангела. Голубоглазый блондин. Наверное, он встречается с той блондинкой, но почему решил подойти ко мне?

— Да ничего страшного, — делаю вид, что не злюсь на девушку. Надеюсь, что то пятно никогда не сотрётся с её топа.

— Позволь помочь, — он осмотрел меня, поднимая глаза на меня. Теперь он смотрит с жалостью.

— Вряд ли мне нужна твоя помощь, но спасибо, — я улыбаюсь и спешу удалиться. Вроде как он милый. Я забежала в ванную и сняла с себя футболку. Ну почему именно сейчас? Что не так со мной? Что не так с этим заведением? Кстати, похоже, эта девушка учится в моём классе. Ну да, точно. Как я раньше не вспомнила — она привлекает слишком много внимания, а её парфюм слышен по всей школе. Вишня. В ванную врывается Изабелла, заставляя меня вздрогнуть.

— О, мне так жаль, — она осматривает меня, но в моей голове проносится одна фраза: «О, засунь эту жалость куда подальше». Я нервно улыбаюсь.

— Мне тоже, — не соврала.

— Как хорошо, что ты цела, — она смотрит на меня через зеркало и подходит ближе. Что? Эта блондинка сумасшедшая?

— А она могла наброситься? — замачиваю футболку в воде. Наблюдаю, как вода становится слегка коричневого оттенка, а футболка впитывает воду.

— Ну... Она могла начать кидаться... тем, что видит, — соседка чешет голову. Видимо, говорит правду. Но попадала ли она под её горячую руку? Стоит от неё держаться подальше.

— Напомни, как её зовут?

— Хлоя, — она утвердительно кивает, но в голове, скорее всего, появляются вопросы, которые сами просятся наружу. Ну теперь-то я буду начеку. Полезно иметь человека, который достаточно знает об этой школе и ребятах, находящихся в ней.

Со звонком у нас начался урок, где были оглашены результаты.

— Прошу внимания, спасибо. Я читала ваши работы. Некоторые из них заставили меня разочароваться. Я думала, что неправильно объяснила задание. Но всё же нашлись ребята, которые поняли, что я хотела от вас. Сочинение должно не просто описывать какого-то человека. Мне неинтересно, как он выглядит, во что одевается, какие бренды носит, какие фильмы или музыку любит. Я хочу услышать ваше личное мнение. Свою работу вы не будете зачитывать на весь класс, так что нечего было стесняться. В этом рассказе вы должны были раскрыть другого человека как личность. Мне важны эмоции. Я хотела, чтобы вы в сочинение вложили чувства. Свои — по отношению к этому человеку и эмоции человека, про которого пишете. Это не просто сплошной текст с красивыми словами, который я потом повешу в рамочку как самый лучший, нет. Единственное, что вы должны были написать, — это чувства. Итак, хочу огласить результаты. В шестёрку лучших попадают: Изабелла. Мне понравилось, что ты была открыта и не боялась написать о человеке, который тебе нравится, — в классе начался шум и осуждения. Учительницу уже никто не слушал, ведь было кое-что интереснее её монолога.

— Какой абсурд! Какая нелепость, — блондинка закатила глаза и демонстративно посмотрела на свои ногти. Она имеет в виду, что нелепо, что тебе нравится какой-то человек?

— Хлоя, хватит подливать масло в огонь, — заступилась Дженнифер. Интерес набирает обороты, а обсуждение звучит. Неужели бывшая подруга заступилась за ту, с которой в ссоре? Это я так считаю. Потому что пока правды мне не узнать.

— Почему она не может сказать, что хочет? Где право на слово? — присоединился к разборкам парень в чёрных очках. Дженнифер со злостью посмотрела на него, как будто пыталась что-то сказать. Кажется, сейчас что-то будет.

— А ты очки сними. Все знают, что за ними ты скрываешь похмелье, — выкрикнул какой-то парень из класса. Похмелье? Парень в очках встал с места, но его схватил, по-видимому, его друг, который не забыл ответить тому, кто разозлил его друга.

— А ты свой рот не смей раскрывать, — он что-то нашептал своему другу, и тот с гневом , отодвинув парту, сел на стул. Спустя несколько минут преподавателю всё-таки удалось воссоздать тишину и продолжить говорить. Хотя все были возбуждены от этого конфликта.

— Нелепо, Хлоя, то, что вы устроили на уроке! — учительница поправила причёску и продолжила: — Второй человек, который отправится в Японию, будет Вильям. Мне понравилось, что ты не переборщил, хотя мог написать больше. Ты действительно хороший человек, наблюдающий и проявляющий заботу. Итан, твоя работа была несколько странной. Я дала полтора часа, чтобы написать о человеке. Я считаю, что это вполне достаточно, чтобы написать во всех подробностях. У тебя есть друзья, но ты написал про человека, который отображает тебя. Человека, который похож на тебя, которого ты понимаешь как себя. Хорошо, что ты видишь и принимаешь сходства, даже если они нехорошие. Ты в шестёрке лучших. Джей, твоя работа оказалась довольно интересной. Она меня заставила задуматься и подумать над множеством вопросов. Меня заинтересовала твоя смелость и высказывания. Но, буду признательна, ты хорошо мыслишь. Твои размышления действительно правдивы. Ты один из лучших.

— Что? Но я написал, что задание глупое и неинтересное. И я почти ничего не написал. Я не хочу ехать в Японию!

— Уже всё решено, — машет рукой учительница. Джей опускает голову и о чём-то думает. Я замечаю, как он нервничает, но не придаю этому значение. — Дженнифер, ты тоже едешь. Единственное, что меня зацепило, — это индивидуальность. Твоё сочинение отличается от других. Ну и, конечно, Беатрис. Твоя работа заслуживает похвалы. Я очень довольна твоей работой. Ты услышала меня и написала задание таким, каким я просила его сделать. Спасибо тем, кто действительно слышал и хотел услышать. Думаю, в следующий раз вы будете внимательнее, — учительница складывает папки и садится за стол. Я же перевожу взгляд на блондинку, она смотрит на свои ногти с идеальным покрытием и резко вздыхает.

— Что? Но меня забыли! Это какая-то ошибка, вы пропустили меня. Моя работа вам пришла? Вы знаете, кто мой отец? Эту поездку... — девушка не успевает закончить речь, как учительница встаёт, на что все обращают внимание.

— Ах, и да. Очень жаль, что всего было шесть мест. Но я подумала, почему именно шесть? Спасибо, Дженнифер, ты этому способствовала. Хлоя — седьмая из лучших. Прошу не задавать лишних вопросов. — В классе начался шум, от которого просто хотелось сбежать.