Понимание 5
Тринь, тринь,тринь.
Будильник звонил уже третью минуту, а Светлана всё сидела и размышляла, смотря в одну точку.
-Что же есть в ней,чего нет во мне?Или что такого в нем, чего нет в других? — она могла бы сидеть так бесконечно, если бы звук будильника не заглушил истошный крик:
-Грёбаные соседи,- сказала Света вслух сама себе.
-Сколько не живу здесь, каждое утро орут как резаные, что там происходит, -подумала она и пошла в ванную.
Кап, кап, кап.
Капли воды стекали и громко падали об плитку.
Кап, кап.
Девушку стало настораживать как этот кап, кап отличался от прежнего, он был громче и раздражительнее, как и всё сегодняшнее утро в целом.
неспеша чистя зубы, думала она. Время шло, секунды превращались в минуты, минуты в часы. Светлана старела. Но всё так же стояла перед зеркалом с щёткой в руках. Из соседней комнаты всё так же доносился визг будильника, который изрядно наскучил и в какой то степени вымотал девушку. Дочистив зубы, она с громким притопыванием ноги неслась в комнату, что бы наконец утихомирить этот зов восстания из мира Морфея.
Каково было удивление Светы, когда на часах вместо 8:00 высветилось 9:04. Тогда девушка в попыхах начала собираться и уже через 10 минут покинула дом.
Пары шли скудно, ничего необычного, лектор однотонным безвыразительным голосом диктовал лекцию о давлении. В такие моменты Светлана жалела, что пошла именно на физмат, а не на химбио, ведь смешивание ферментов привлекало ее гораздо больше. Раздумывая об нелёгком выборе и задумываясь, правильно ли она его сделала, Светлана и не заметила как третья пара подошла к концу, настроение изрядно поднялось, ведь вперели осталась всего одна последняя четвертая пара, и она свободна, но когда девушка увидела, что её предмет стоит в расписании вместе с Диминым, настроение моментально упало до прежнего уровня, если не ниже. "Это целый час сидеть с ним в одной аудитории!" — с возмущением думала она, пока не осознала, что уже подошла к двери в кабинет, собравшись с мыслями, и силами света решительно повернула ручку двери, и пересекла порог комнаты не оборачиваясь и не смотря по сторонам, она считала что легче всего забыть его как страшный сон и не вспоминать больше никогда, но несмотря на такие планы, она не учла, что они учатся в одном колледже и ходят на совместные пары, тогда в мыслях Светлана учла, что это не так сильно скажется на ее эмоциональном здоровье, хотя оно и так страдало. Именно по этому она выбрала работу учителя. Сидя, и всё так же углубляясь в себя, Светлана чувствовала себя комфортно и уютно, что ее никто не трогал, пока ее размышления не прервал строгий голос диктора.
-Балан Светлана!- Сказал Вадим (не ебу какое отчество)- Это просто возмутительно! Как вы хотите стать учителем, если сами не можете слушать! Сколько раз я повторял: самое главное в человеке-это умение слушать! Если человек умеет правильно слушать, не перебивать и воспринимать информацию правильно, это умный и разумный человек, которому нет предела знаниям, он всегда и везде будет совершенствоваться! Человек, который умеет слушать, так же с превосходством умеет объяснять!- твердил мужчина средних лет (40-50) Еврейской внешности с лысиной на башке, и очень шипилявной речью. Светлану даже как то задели эти слова. Но задели не в плане аморально, а она нашла в них некую диковинку. Даже не в самих словах, как в тоне, который предпочёл выбрать лысый еврей. Она поняла. Крик! Он кричал на неё! Кричал, как кричат оскорбленные люди, которым хочется мести! Света поняла! Что если она станет учителем, главной ее задачей это будет вывести учеников на отрицательные чувства! Крик! Крик отлично подходит как рычаг давления. дети ещё с несформивавшейся психикой очень эмоционально не устойчивые, а такие люди как она питаются отрицательной энергией,эмоциями, всё что связано со страданиями людей и тем более детей. Им нравится как никогда, она поднимает настроение и даёт мотивацию жить. В этот день Светлана поняла кто она, она- бесчувственная тварь. И что выбор педагогического института был самым лучшим ее решением, ведь там самое большое скопление людей таких как она. Или иными словами учителей.