Хогвартс...

Утром ты встала сама по себе.
Ого тебя даже не пришлось будить -сказала Гермиона.
Ну да-пропищала ты.
Спать очень сильно хотелось ты бы так и уснула если бы не Гермиона.
Хватит спать!-воскликнул та.
Какие у нас сегодня уроки-спросила Аня(то есть ты)
Сегодня у нас должны быть
История магии и зельеварение-ответила Гермиона.
-Собирайся,сейчас уже будет завтрак.
Ты нехотя встала и побрела одеваться в форму.
Староста позвала вас есть и вы пошли в холл.
Сегодня на завтрак были чизкейки блины со сгущенкой и бекон.
Ты наложила себе 2 блинчика со сгущенкой и взяла кусочек бекона.
Ребята взяли все тоже самое.
Ночью когда все спали я слышал странные звуки-шептал Гарри,чтобы никто не услышал.
Гарри это лишь твоя фантазия -сказала ты.
Нет я тоже слышал-ответил Рон.
Звук был похож на скрежет -прожолжил Гарри.
Только не говорите что мы снова пойдем куда-нибудь ночью-гермиона.
Ночью не обязательно,можно днём после уроков-гарри.
Как вы узнаете откуда исходит звук?-ты.
Мы уже узнали,это туалет-рон.
Раскрою тебе секрет в туалете всегда такие звуки -сказала Гермиона.
Нет! Звук был другой-воскликнул Рон.
Хорошо ,но я с вами никуда не пойду.мне нужно учиться,а не по туалетам шастать -сказала гермиона
Ну Гермиона давай сходи-попросила ты.
-Нет!
-Ну давай .
Ладно так и быть -сказала она уходя.
Урок магии у нас будет у Катберта Бинса-проговрил гарри.
Тогда пойдёмте -ты.
Вы пошли по лестницам,вдруг она резко повернулась в другую сторону и все на лестнице начали бурно обсуждать.
Опять идти вниз..-сказали близнецы.
Почему нельзя поставить нормальные лестницы-пробурчал Гойл.
Ребят пошли-прокамандовала ты,и вы втроём пошли на другую лестницу.
Кое как с опозданием ты поднялась на пятый этаж.
Наконец то ,а какой кабинет?-ты.
Вроде 1034-сказал Рон.
Вы зашли в кабинет,в нем почти никого не было т.к. все обаздывали поднимаясь по лестнице.
Ты увидела Гермиону и села к ней.
Представляешь ,там лестницы двигались,нам пришлось подниматься подругой-начала ты.
Это обычное явление в замке ,иногда лестницы могут менять направление и вести то вниз,то вверх-гермиона.
Здравствуйте,я ваш учитель по истории магии -Катберт бинс.-катберт.-
Начнем наш урок .

Итак ,История (др-греч. ἱστορία - расспрашивание, исследование) это наука, которая изучает человека (его деятельность, состояние, мировоззрение, социальные связи и организации) в прошлом. Магия (лат. magia, от греч. μαγεία) - это искусство, умение вызывать изменения в соответствии со своей волей. Определение самого предмета будет таким: История Магии это раздел истории, который связан только с миром магов. Сейчас всем нам кажется, что волшебники всегда жили вместе, в едином магическом обществе, но это не совсем так. В более древние времена волшебники жили разрозненно, в разных уголках мира и были весьма ограничены в своих возможностях и умениях. Однако, ещё в те давние времена, соплеменники считали волшебников особенными, людьми, которые наделены исключительным даром. Чаще всего их называли «шаманами», «жрецами» и приписывали большие способности, чем волшебники имели на тот момент.

Постепенно маглы стали забывать о том, как они раньше уважали волшебников, об их помощи обычным людям. На смену уважению довольно быстро пришёл страх. Для магглов магия стала «фокусом». Они не знали, как объяснить волшебство, и поэтому списывали его на науку, как ещё одно её проявление, или на религию и чудеса, что свойственны ей. Но, даже после этих объяснений, которые должны были успокоить, маглы всё равно не переставали бояться волшебников, что доказывали нападения на дома колдунов и их семьи с целью разрушения и убийств.

Вернёмся в первое тысячелетие нашей эры. Волшебники не могли не пытаться защитить себя, поэтому там, где они жили, учились, работали, накладывали различные защитные заклинания. Например, пользовались заклинанием, которое защищало от магглов. Любой магл, подходящий к территории, на которую было наложено заклинание, забывал, зачем и для чего он туда шёл, после чего уходил обратно.кроме этого пользовались заклинаниями невидимости,чарами сохранности с участием хранительных тайн.

Закончив рассказывать профессор задал домашние задание и разрешил начать его делать прямо сейчас.
Дз:
Прочитать страницы 2-10.
Из прочитанного материала написать сочинение на свиток .
Ты успела сделать все до того,как прозвенел звонок.
Я успела сделать все дз и прочитать учебник -сказала Гермиона.
Молодец,я тоже-ответила ты.
Я не понял что там нужно сделать-рон.
Дак там же легко -гарри.
Следующий урок зельеварение,на нем лучше быть спокойным,и не разговаривать -гермиона.
Почему -ты.
Потому что учитель который ведёт этот урок,очень злой.-гермиона.
Ну пошли-ты
Прозвенел звонок,но ты успела сесть на место.
Гермиона села рядом с тобой и вы принялись слушать.
Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку. Глупое махание волшебной палочкой к этой дисциплине не имеет никакого отношения, и многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки. Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства. Я смогу научить вас, как разлить по флаконам известность, как сварить триумф, как заткнуть пробкой смерть. Но все это только при условии, что вы хоть чем-то отличаетесь от того стада болванов, которое обычно приходит на мои уроки-сказал Снейп.
на мои уроки.
Он внимательнейшим образом оглядел каждого студента со своего возвышения, изредка останавливаясь на гриффиндорцах для того, чтобы пробуравить их взглядом и привлечь к себе дополнительное внимание. За годы работы Снейп понял, что его слушают все, кроме гриффиндорцев, раз они не могут сварить даже одно нормальное зелье.

- Я не знаю, что вы такого натворили в жизни, но Ваша карма явно никуда не годится, раз Вы попали на мой предмет. А теперь на счёт правил поведения в моём кабинете. Вы уже давно должны были с ними ознакомиться, но я вновь повторю самые важные из них. Рты открывать только по моему указанию, иначе можете потерять баллы или язык. Вы в полной мере отвечаете не только за свои слова, но и за действия в моём кабинете. Любое нарушение его целостности приведёт к суровому наказанию и снятию очков с личного счёта студента и факультета. Но я надеюсь, что вы пришли сюда не нарушать устав, а постигать такую науку, как зельеварение. Кто сможет дать определение этому понятию?

Северус самодовольно ухмыльнулся, внимательнейшим образом слушая полные ответы своих учеников. Видимо, они догадались прочитать учебник, перед тем как прийти на урок, чего не сделали студенты большинства факультетов. Прослушав ещё пару ответов, зельевар спустился и, сцепив руки за спиной, принялся расхаживать по кабинету.

- Минус два балла всем тем, кто решил скопировать определение из колдосети. Если акт копирования повторится вновь, то нарушитель потеряет столько баллов, сколько не сможет набрать за весь учебный год. Я предупредил, но несмотря на этот омрачающий факт, я всё же услышал то, что хотел услышать. А теперь записывайте. Зельеварение естественная колдовская наука, изучающая зелья, их свойства, а также ингредиенты и принципы их взаимодействия между собой.
Вдруг прозвенел долгожданный звонок.
Ваше домашнее задание будет написать реферат про зелья и как их используют.
Драконий тоник -
Дурманящая настойка -
Душильный газ -
Дыбоволосное зелье -
И написать как сварить зелье драконий тоник.
Сегодняшнее задание было очень маленький так как вы только начали учиться, учитывайте ,что реферат должен быть не менее 3-х страниц.
Вы можете быть свободны.
Наконец то -сказала ты.
Я уж думал что он мне 100 баллов вычет за то,что я разговаривал на уроке -ответил Рон.
Ну да,урок был ужасный даже для меня-гермиона.
Зато теперь мы можем пойти погулять по школе -ты.
Только не ночью)-приметила гермиона.
Гарри когда мы пойдем?-рон.
Можем отнести вещи и уже идти-он.
Вы быстро поднялись по лестнице,ну как быстро примерно минут 15.
Ты решила переодеться в свободную форму,как и другие ребята

Н

у что пойдем?-гермиона.
Пошли -ответила Эванс.
Вы пошли в гостиную,там уже стояли ребята.
В какой туалет мы идём?-Аня.
Звуки исходили из женского туалета -гарри.
Вам вообще туда можно?-спросила Гермиона.
Наверное -ответил Гарри.
Зайдя в туалет вы почувствовали,как откуда то повеяло холодом.
Вдруг на тебя резко налетело приведение.
Ты вскрикнула.
Хаха,прости что напугала тебя-ответило приведение.
Кто ты -Аня.
Я плакса Миртл-ответила девочка.
Что ты тут делаешь ?-задала вопрос ты,но миртл уже подлетела к другим.
Ты должно быть Гарри Поттер?-миртл
Да-ответил тот.
Я твоя фанатка-сказала та.
Извини ,но мы не можем с тобо говорить у нас сейчас другие дела -гарри.
Какие?-миртл.
Уйди уже -сказал Рон.
Как ..вы...посмели....обидеть меня-спросила в истерике миртл ,а затем скрылась в одном из туалетов,из за чего весь туалет затопило.
Гарри ,ты обещал без приключений -ты.
-Ну извини , я не знал что так случиться.
Никто так и не узнал,что потоп был из за вас,поэтому все good!
После ужина вас с Гарри позвал Дамблдор.
Здавствуйте сер,вы что то хотели?-гарри.
Да,я хотел поговорить про ваши случаи в жизни.
Что насчёт тебя мистер Поттер,я могу сказать что сила заложенная в тебе очень сильна,в любой момент ты можешь разрушить школу.К чему я это веду,тебе нужно быть аккуратнее.
А что насчёт тебя миссис Эванс,я хочу поговорить насчёт твоего брата.
У меня есть брат?-спросила ты.
Да,но его репутация очень плохая.
Твоего брата зовут Эдвард Эванс,когда то он учился на том же факультете,что ты.
Он был очень прилежным учеником,играл в квиддич,учился на одни пятерки.
В 2006 году 21 сентября Эдвард решил перейти на сторону волн де морта.
С того момента он стал не управляем,его пытались поймать,но он постоянно скрывался.
И вот ты пошла в школу,и я думаю,что он может вернуться чтобы убить..убить навсегда тебя.
Может он и любит тебя,но т.к. он убил 36 человек,навряд ли у него остались какие то чувства к тебе.
Будь пожалуйста аккуратнее,и ты Гарри .он посмотрел на Гарри.
И ещё, ответьте пожалуйста на один вопрос,зачем вы затопили туалет?-дамблдор.
Извините ,мы не специально,это все миртл!-воскликнула ты.
Я не буду считать это за плохой поступок,но впредь ведите себя хорошо,вы можете идти.-дамблдор.
День 2.
Новый день новые уроки-с интузиазмом проговорила ты.
Сегодня уже не так сильно хотелось спать .
Как...-не успела договрить ты как Гермиона ответила.
Два урока полета на метлах и астраномия.
На метлах?-переспросила ты.
Да,именно -гермиона.
Но где мы их возьмём?-ты.
Сами сделаем-гермиона.
Ты удивленно посмотрела на Гермиону.
Сами?-переспросила ты.
Да -сказала та.
Ну ладно, пойдем.
Вы пошли на улицу.
Там уже стояли рон и Гарри.
Вы где были?-спросила Гермиона.
Мы на улицу шли-рон.
Ладно-гермиона.

Здравствуйте, юные волшебники! Я профессор Хуч, и сегодня я расскажу вам, как создать настоящую летающую метлу - незаменимый помощник в мире магии.

Для начала нам понадобится несколько важных ингредиентов: крепкая деревянная основа - лучше всего взять ветку ивы или дуба, ведь именно эти породы обладают природной магической силой. Затем - особые волшебные прутья из серебристой ивы, которые придадут метле лёгкость и устойчивость в полёте.

Первым делом тщательно очистите деревянную основу от коры и зашлифуйте её до гладкости. Затем аккуратно прикрепите прутья к одному концу метлы, формируя пышный веник. Но помните: крепить их нужно не просто так, а с помощью заклинания «Фиксо Магикус», чтобы они не распадались даже при самых стремительных манёврах.

Теперь самое важное - наложение чар. Возьмите перо феникса и аккуратно проведите им вдоль всей длины метлы, произнося заклинание «Волатилис». Это придаст метле способность подниматься в воздух и плавно летать.
Ты начал пробывать,получилось все с первого раза.

После этого оставьте метлу на ночь под светом полной луны - так магия закрепится и станет сильнее. Утром ваша летающая метла будет готова к первым полётам!

Помните, что настоящая магия - в вашей вере и внимании к деталям. Удачи вам в создании вашего волшебного средства передвижения!
Ты изготовила метлу, а в оставшееся время украшала её.
Завтра вы сможете посмотреть на метлу , подпишите ее своим фи.
Ты взяла краску черных чернил и начала писать.
Аня Эванс.
Метла получилась очень красивая

урок наконец-то закончился, и вы пошли в гостиную.
Какой прекрасный все таки камин-говорила ты греясь у костра.
Аня, пойдем делать уроки -сказала Гермиона.
Тут отдельный зал есть?-спросила Эванс.
Да, конечно. Нам ведь нужно где нибудь делать уроки-гермиона.
Вы позвали мальчиков, и потом пошли в зал.
Там сидели ученики из старших классов и параллели.
Ты села рядом с Гермионой и мальчиками.
Какие уроки вы будете делать?-спросила ты.
Мне нужно сделать историю магии -рон.
Ты мог сделать все на уроке-гарри.
Мне нужно написать. реферат-сказала Эванс.
Не шуметь!-проговорил мистер филч.
Видимо сегодня дежурел он.
Ты начала писать реферат по учебнику.
Рон привет, как первые учебные дни.. хах-усмехнулись братья.
Ужасно, ты знаешь скольки баллов нас лишили?-рон.
Дай угадаю 100?-Джордж.
Да тебе надо ходить в экстрасенсы-рон.
Тихо-филч подошел к мальчикам и стукнул по столу.
-Еще один звук и минус 10 очков.
Гарри, как твой шрам-спросил фред.
-нормально.
Может потише уже?-сказали вы с гермионом хором.
Ой , какие зануды-передразнивали братья.
Написав почти на 7 страниц, Эванс дописывала последнее слово.
Я все-шепотом проговорила ты.
Я тоже-гарри и Рон.
Идемте-эванс- вы тихо встали и пошли по комнатам.
Мне кажется , что я написала все правильно-Аня.
Ну я написала на 10 страниц, перепроверила все и вроде сошлось-сказала Гермиона.
Я кое как написал это сочинение-рон.
На ужине было подозрительно тихо, даже бесячая троица сидела и молчала.
Ты решила узнать у других, что случилось.
Невилл, почему так тихо?-эванс.
Сегодня пропала одна ученица из Слизерина..-Невилл побледнел.
Какой ужас, а есть какие нибудь зацепки?-спросила Аня.
Нет, она как будто сквозь землю провалилась.-Невилл.

Уже и ваша четвёрка сидела молча.
Перед сном вы обсуждали случившееся.
А что они скажут родителям?-рон.
Правду наверное-гермиона.
Один лишь Гарри сидел молча.
Аня-он обратился к тебе-помнишь, Дамблдор рассказывал про твоего брата.
Нет, это не может быть он!-воскликнула ты.
Хоть я его и не знаю, я уверенна , что он очень хороший человек.
Пока вы спорили рон и Гермиона смотрели на вас с круглыми глазами.
Так тихо!-сказала Гермиона.
Аня , Гарри вы о чем вообще?-Гермиона.
Думаешь стоит им сказать-аня.
Они уже все равно знают больше чем другие, тем более они наши друзья-гарри
-у меня был брат Эдвард эванс.
Дамблдор рассказал мне , что он стал работать на волндеморта .

после этого он стал убивать людей, но я уверенна что это не правда.
Ребята задумались на долю секунды.
Аня не вини себя, ты не виновата что он сделал такой выбор-гермиона.
Может он тайный шпион-рон.
Мне бы тогда сказали, что он шпион, а не убийца.
Ты замолчала.
Идем на астрономию!-крикнул староста.
Что то сегодня припоздали с астраномией, я уже про нее забыла сказала эванс.
Блин, опять переодеваться-сказал рон.
Вы собрались и пошли в кабинет.
Здравствуйте ученики.
Сегодня вам надо будет разделиться на группы, по четыре человека.
Вы встали вместе.
Мы собрали группу-гермиона.
Отлично, задание:вам нужно найти любое созвездие написать его мифы , где находятся, нарисовать рисунок. Вам будет разрешено пользоваться учебником. Кто первый все сделает получит 10 очков.
Это наш шанс-сказала эванс.
Вы решили взять созвездие Орион.

Миф: в одном мифе говорится, что Орион был изгнан на небо за то, что хвастался тем, сколько животных он убьет (чтобы произвести впечатление на Эос). Он и его охотничьи собаки, Большой и Малый Псы, преследуют созвездия, представляющие животных, но никогда не могут их поймать.

Местонахождение:Созвездие Ориона легко отыскать на небе по этим трём звёздам, которые отстоят друг от друга на практически одинаковое угловое расстояние и расположены в линию, указывающую юго-западным концом на голубой Сириус (в Большом Псе - со стороны Альнитак), а северо-восточным концом - на красный Альдебаран (в Тельце).

Ты приступила к рисунку, у тебя получилось не очень плохо.
Гермиона чуть чуть покалжовала, и рисунок начал светиться
Рисунок:

Вы быстро подбежали к учителю.
Мы все-крикнули вы хором.
Профессор начала читать.
Все отлично, как и обещала 10 очков гриффинору-сказала профессор.

А теперь
Домашнее задание:
Написать небольшое эссе о своём любимом созвездии: его истории, мифах и значении в астрономии.

Можете начинать делать-сказала она вам.
Ты начала делать дз.
В классе было довольно шумно, но ты сосредоточилась на дз.
Доделав все ты стала просто летать в облаках .
Звонок прозвенел и все побежали по комнатам.
К чему такая спешка?-рон.
Незнаю-аня.
Вы тоже решили побежать в комнаты.
Сидя на диване ты думала о брате.
Отбой через 10 минут, иди переодевайся и в кровать-сказал староста.
Хорошо - ты нехотя встала и пошла переодеваться.
Время было 22:56.
Ты лежала в постели и думала о завтрашнем дне.
Завтра будет наш первый полет на мётлах!-сказала ты.
Гермиона ты рада?-ты посмотрела на нее, но она уже спала.
Все вокруг спят!-подумала ты про себя и сама уснула.
Ночью тебе приснился странный сон.
Ты увидела человека лицо которого было закрыто . он хотел убить ученицу Слизерина , ту самую, которая пропала сегодня.
В углу ты увидела какого то мальчика лет 17.
На нем был приклеен бейдж.
Ты прочитала два слова , очень понятных слова для тебя.

Эдвард Эванс.
Мурашки пробежали по твоей коже и ты проснулась в холодном поту.
Ты решила сходить в туалет .
Пока ты шла вдали были слышны разные шаги, но ты не подавала виду, что тебе страшно.
Ты решила умыться .
Идя обратно ты услышала очень громкие шаги.
Не думая ты решила пойти на звук.
Там ходил профессор филч со своей кошкой.
Кошка начала шипеть на угол, за которым ты стояла.
Профессор начал идти туда.
Вдруг тебя резко схватили и отвели в комнату.
Ты увидела как профессор заглянул за угол, но не заметил тебя.
Решив посмотреть кто схватил тебя ты медленно повернула голову.
Это были рон и Гарри..
Ты облегчённо вздохнула.
Как вы поняли что мне нужна помощь?-прошептала ты.
Мы видели как ты пошла куда то, и решили пойти за тобой-гарри.
Спасибо -сказала ты.
Профессор филч убил бы меня на месте если бы увидел, что кто то ночью шастает по школе-сказвла ты.
Ладно пойдем -Гарри.
Вы втроем стали аккуратно идти в гостиную Гриффиндора.
Ничего не произошло пока вы шли, было довольно тихо и ты решила рассказать про сон.
Ребята мне такое приснилось..-ты начала рассказывать сон.
После рассказа Гарри сказал , что ему снился похожий сон с точно таким же сюжетом.
Вы немного поразмышляли.
Ладно, пойдемте спать-рон.
Вы пошли по комнатам и легли спать.
День 3.
Ты проснулась от того что тебя трясла Гермиона.
Аня , вставай -говорила она.
Ты встала .
Что случилось?-спросила ты.
Сегодня нам нужно сходить к Хагриду и сегодня будет наш первый полет на метлах-гермиона сияла от счастья.
Услышав слова полет ты встала и начала собираться.
Одевшись вы начали разговаривать.
Я вчера пошла в туалет и меня чуть не заметил профессор филч, но мне помогли ребята !-говорила ты.
Но тут тебя перебил староста.
Собираемся на завтрак-сказал тот.
Я буду ждать за дверью кто оденется пусть выходит.
Сказав это он вышел .
Вы с Гермионой вышли первые.
Сами дойдете?-спросил перси.
Да конечно-гермиона.
-Идите тогда.
Вы с Гермионой пошли в холл .
В холле были одногруппники.
Ты с Гермионой села за стол гриффиндора .
Пока все собирались ты продолжила разговаривать с Гермионой.
Тебя перебил Дамблдор.
Здравствуйте дорогие ученики!
Сегодня у учеников из младших классов будет их первый полет на метлах, а у учеников из старших классов в конце года будет выпускной, вам нужно будет приготовить вальс и найти разумеется пару , подробнее вам расскажет об этом Макгонагалл.
Возможно ученики из младших классов смогут присутствовать на танцах, но там будут только те , кто хорошо себя вёл.
Вы можете есть и скоро будет урок!
Сказав фразу "можете есть "на столе появились блинчики.
Ты удивилась как в первый раз, ты все еще не привыкла к такому появлению.
Покушав вы с ребятами побежали на улицу.
Прозвенел звонок на урок.
Здравствуйте ученики! Вчера вы делали свои собственные метлы, сегодня же они готовы к вашему первому полету.
Возьмите свои метлы в правую руку.
Вы так и сделали.
Уроните их на землю .
А теперь просто скажите "Вверх"
Вверх- начали пробовать ученики.
Вверх-сказала ты и твоя метла прилетела к тебе в руку.
У всех получилось.
Теперь давайте попробуем полетать сядьте на метлу и оттолкнитесь двумя ногами, немного побудьте в воздухе , а потом наклонитесь вниз.
Вдруг Невилл взлетел и полетел в верх.
Мистер Долгопупс!-кричала мадам трюк.
Невилл пролетел через кольцо и зацепился за крышу.
Все затаили дыхание, Невилл начал падать.
Ах-крикнул тот.
Ох, бедный мальчик похоже ты сломал запястье-мадам трюк.
Все стойте тут сейчас я отведу мальчика в больничное крыло
, кто полетит на метле вылетит из школы сразу.
Вдруг Драко поднял напоминалку.
Ему надо было держать это крепче-сказал мальчик.
Отдай это мне драко-воскликнул гарри .
Зачем? Надо это куда нибудь спрятать чтобы он не нашел это, как насчёт крыши?-спросил драко и полетел наверх

Пока Невилл занимался у него случайно выпала напоминалка.
Ее схватил Малфой и полетел
На крышу .
Аня не надо к тому же ты даже не умеешь лет...
  Не успела сказать Гермиона.
Ты решилась полететь за ним.

Гарри тоже летел за ним но с другой стороны.
Ну давайте догоняйте сказал тот.
Догоним-крикнул гарри.
Гарри почти догнал его но чуть не упал.
Вдруг малфой что то заметил кинул напоминалку вниз и начал спускаться.
Ты резко полетела вниз за ней .
Напоминалка была в 1 метре от земли когда ты успела ее схватить.
Ты упала и поцарапала колени, и напоминалка вылетела из твоих рук, тогда уже гарри схватил ее.
Все побежали к вам и начали хвалить .
Эванс, Поттер!-за мной-сказала подошедшая Макгонагалл.
Ребята посмотрели на вас с грустью.
Зайдя в в замок
Вы прошли в конец коридора.
Можно Оливера?-спросила Макгонагалл.
Да конечно-послышалось из кабинета.
Оливер, я нашла вам прекрасного ловца и охотника-макгонагалл.
Хорошо, завтра и посмотрим на них-оливер.
Трансфигурация ,ненавижу -сказал Рон.
Как вы поняли был урок трансфигурации.
Ты села за первую парту рядом с Гермионой.
Прозвенел звонок,а значит нужно молчать.
_______________________________
- Сейчас вы находитесь в кабинете трансфигурации. А что, собственно, такое - трансфигурация? спросила преподаватель, смотря на учеников. Выслушав несколько предположений, она кивнула, показывая, что услышала ответы, и продолжила.

- Ага, сразу видно, кто правила читал внимательно, а кто нет, сделала про себя определенные выводы профессор Макгонагалл.

- Прежде чем объяснить этот термин, обратимся к истории. Когда точно появились превращения сказать нельзя, как и нельзя сказать, когда появилась магия. Однако первое упоминание о трансфигурации как о науке относят к 279 г. до н.э., когда на одном из съездов Всемирного Конгресса Магов древнегреческий колдун Азира Айен впервые предложил классификацию науки Колдовство, женщина взмахнула палочкой и на доске появилась схема.
Все ученики начали записывать новую тему.

Айен предложил представить Колдовство в виде огромного дерева, имеющего три главные ветви: ветвь Чар, ветвь ЗоТИ и ветвьТрансфигурации. От каждой ветви отходят листья, которые символизируют заклинания, относящиеся к данной области.

Трансфигурацию он определил так: это колдовская наука, изучающая превращение чего-то одного во что-то другое. Ничего не настораживает? -чуть сощурившись, спросила Минерва студентов.

- Кто-то говорил про исключения. Да, они есть. И пройдём их мы немного позже. Что касается заданного мною вопроса... женщина ненадолго замолчала, сосредотачиваясь. Данное определение несколько неточно. Подтверждающим это примером будет являться, например, действие Оборотного зелья. Да, человек меняет таким образом свою внешность, но данное превращение никак не будет относиться к предмету изучения трансфигурации. Или же превращение головастика в зрелую жабу. Этот процесс даже не является магическим, а по определению Айена вполне может считаться трансфигурацией. Поэтому сейчас Трансфигурацией считается магическая наука, изучающая превращение одной материи в другую посредством наложенного на нее заклинания.

Очередной взмах палочки, и на доске появляется определение, сказанное преподавательницей.

- Таким образом, предметом изучения данной науки являются магические превращения, осуществленные посредством заклинания. Отмечу, что трансфигурация не единственный способ магического воздействия на материю. неторопливо прохаживаясь между рядами парт, поинтересовалась она.

- Всего можно выделить три основных вида магических воздействий: это заклинания, трансфигурация и использование зелий. Это не значит, что никак по-другому мы воздействовать не можем. И нет, заклинания и трансфигурация ...
(Фд:jkfxd_)
__________________________________
Вдруг прозвенел спасательный звонок.
Сегодня без дз-сказала профессор.
Спасибо!-ответили радостные  ученики.
Наконец то урок закончился!-сказал Гарри.
Это самый ужасный урок, после зельеварения конечно -рон.
Теперь можно было и отдохнуть, хорошо что у нас всего по три-четыре урока в первый месяц учебы.
Ну что пойдемте к Хагриду?-Гермиона.
Да давайте-рон.

Вы пошли в маленькую хижину, которая стояла рядом с лесом.
Привет Хагрид!-поприветствовали вы его.
Привет ребята, вы как раз мне нужны-сказал Хагрид.
Можете помочь мне собрать особую ягоду?-Хагрид.
Да конечно-ответили ребята.
Только собирать ее нужно аккуратно, она может лопнуть-Хагрид.
Он дал вам корзинки и вы пошли к кустам.
Рон взял первую ягоду и она брызнула прямо на Гермиону.
Рон ! Сказали же собирать аккуратно, как я теперь это уберу?-Гермиона.
Извини-сказал рон.
Ничего, эту ягоду можно стереть обычной салфеткой, в этом то и суть особой ягоды-хагрид протянул Гермионе салфетку.
Ты аккуратно взяла ягоду и положила в корзинку.
Ребята последовали твоему примеру.
Собрав почти полные корзинки и измазюкавшись в соке ягоды вы отнесли их в хижину.
Спасибо большое!-Хагрид дал вам по горсточке конфет.
Спасибо -сказала гермиона.
Вам налить чай?-Хагрид.
Да конечно-сказали вы.
Поттер , Эванс-услышали вы .
К домику подошла профессор трюк .
Вы сейчас не заняты?-спросила та в свою очередь.
Нет , что то случилось?-спросили вы.
Я сказала сегодня Оливеру о вашем полете, он сам хочет посмотреть,так что пойдемте.
Извини , Хагрид , потом попьем чай-сказала ты.
Ну значит в другой раз- сказал Хагрид.
Вы пошли на стадион.
Там стоял Оливер и некоторые игроки из Гриффиндора.
Страшно чуток-произнесла ты.
Ну что ж нам как раз не хватает в команду ловца и охотника -начал говорить оливер.
Давай гарри иди сюда , сейчас я кину обычный мяч, а ты должен будешь его поймать-Оливер.
Он подкинул мяч и тот начал метаться во все стороны, гарри не смог его поймать.
Так ладно, теперь Аня .
Он снова кинул мяч , ты оттолкнулась ногами и взлетела.
"Так теперь нужно поймать мяч"
Думала ты .
Высчитав примерное место положение мяча через четыре секунды ты полетела на то место и поймала мяч.
Молодец!
Ребята захлопали.
Похоже у на есть новый ловец в команде-сказал Джорж.
И может даже охотник-добавил Фред.
Так гарри, теперь тебе нужно будет попробовать отбить Квоффл в кольцо соперника-оливер подкинул мяч к гарри и тот с лёгкостью отбил его битой.
Мяч летел к кольцу, было довольно страшно и тебе и гарри, но вот через долю секунды мяч прилетел прямо в кольцо.
А это что за мячик?-спросила ты.
Это снитч-оливер.
Он мне нравится ты.
Это пока, он жалкое подобие-оливер.
Так,давайте теперь попробуем командами.
Теренс подойди пожалуйста-крикнул Оливер.
Мы тут тебе соперника нашли-оливер.
Ха-ха, она хотя бы взлететь сможет ?-Теренс.
Не обижайся на него-сказал оливер.
Так , вначале мы пробуем на обычном мяче .
Оливер снова произнёс заклинание и мяч взлетел и начал летать .
Готовы?
На старт , внимание , марш!-фред.
Не смешно-оливер.
Вы начали летать по полю.
Теренс постоянно толкал тебя, но ты сосредоточилась на мяче.
И вот вы оба полетели к мячу, ты немного оттолкнула Теренса , что он полетел в другую сторону .
Схватив мяч ты чуть не упала на землю, но еле ухватилась о землю.
Стоп.. Крикнул Оливер .
Итак ты поймала мяч за 18 секунд, довольно хороший результат, даже прошлый ловец сумел поймать мяч со второго раза с 23 секунд.
Так теперь гарри задача таже самая.
Против гарри сражался Эдриан .

Как вы поняли пока охотники были 1на1 .
Начали -крикнул Оливер.
Мяч начал летать и гарри с эдрианом стали его отбивать.
Игра продолжалась до тех пор, пока гарри чудом попал в кольцо.
Стоп..-гарри молодец , твой результат 13 секунд.
Этим мячом довольно сложно попасть, так что результат очень даже хороший-Оливер.
Так ребята, вы хорошо играйте для своего возраста, матч по квиддичу будет 2 марта, у нас есть много времени, чтобы готовиться.
Каждый день встречаемся в 15:30
На этом же месте-сказал Оливер.
Сейчас вы можете идти.
Вы положили метлы на место и побежали в замок.
Ну что,как все прошло ?-спросила Гермиона.
Нас оказывается хотели взять в кмн по квиддичу-начала говорить ты.
Кто ты?-гермиона спросила тебя.
Я ловец -ты все ещё была в шоке.
Поздравляю,но быть ловцом довольно сложно-гермиона.
Гарри а ты кто -гермиона.
Я охотник -сказал тот.
Блиин ,крутоо-гермиона .
Я хочу быть вратарем -сказал Рон.
Когда -нибудь обязательно будешь-подбодрила его ты.
Завтра у нас занятие в 15:30-сказал Гарри.
Ладно пойдёмте погуляем-предложил Рон и вы пошли гулять по замку.
Лестница снова решила поменять ход и ваша четверка случайно попала на 3 этаж.
Вы зашли в дверь .
Мне кажется или нам сюда нельзя?-спросил рон.
Конечно , это же третий этаж-гермиона-пойдемте отсюда?
Вы развернулись и увидели кошку Филча.
Бежим отсюда-сказал гарри и вы побежали по коридору вперед .
Впереди была дверь на замке, которую ты попыталась открыть.
Дай ка я попробую,алахомора-сказала гермиона и сломала замок.
Вы зашли за дверь и захлопнули ее.
Не понимаю что опасного на третьем этаже?-рон.
Ребят..-сказал гарри.
Вы посмотрели на него .
Там была огромная трехголовая собака, вы завизжали и быстро побежали прочь.

И вот 4 день.
Проснулась ты довольно рано и решила переодеться и посидеть в гостиной.
Через 20 минут начали просыпаться другие ребята.
Вы подождали гарри и Рона и пошли в холл.
Какие сегодня уроки?-спросила ты.
Сегодня зельеварение, травология и защита от темных искусств-гарри.
"Круто"-подумала ты.
На завтрак у вас были салатики , яичница, бекон и сырники.
Ты съела два сырника и бекон.
Дамблдор как всегда что то говорил, но ты его не слушала.
Ты думала о вчерашнем случае с комнатой и о словах Макгонагалл .
Что же может охранять собака?-спросила ты.
Даже не могу представить что может охранять такой огромный пес-гермиона.
Вы поели и пошли на первый урок.
Итак ,Ваше домашнее задание быдо написать реферат про зелья и то, как их используют.
Драконий тоник -
Дурманящая настойка -
Душильный газ -
Дыбоволосное зелье -
А так же написать как сварить зелье драконий тоник.
Кто нибудь готов?
Профессор оглядел всех присутствующих и выделил болтунов.
Томас !-30 очков Гриффиндору.
Все гриффиндорцы посмотрели на
Дина осуждающим взглядом.
Значит пойдем по списку.
Мистер Уизли.
Извините, но он же стоит не вначале списка-возомнила Гермиона.
Мисс Грейнджер у меня есть свой список в котором именно Уизли стоит первым -сказал Снейп
Рон начал рассказывать свое приготовленное дз, рассказал он его довольно не плохо на 4+ .
Так рон садитесь 3+-сказал профессор.
Ты удивилась, ведь рон рассказал все нормально.
А теперь приступим к новой теме.
_______________
практические связи даже со всеми науками, за что теряют заработанные баллы. Все работы объединяет то, что зельеварение имеют особую связь с травологией и уходом за магическими существами. Это действительно так. Многие ингредиенты растительного и животного происхождения добываются с помощью знаний, полученных на этих уроках. Важно сказать, что многие ингредиенты могут причинить существенный вред. Не будете учить травологию, получите травму рук от гноя бубонтюбера.

Не будете учить УзМС, лишитесь головы или других частей тела от укусов животных. Но важнее для зельевара знания другой науки астрономии. Почему?

Лицо преподавателя было непроницаемо, а губы искривились в легкой усмешке: студенты каждого факультета справлялись с вопросами, даже гриффиндорцы могли что-то сказать, но лидерами оставались слизеринцы. Они имели самые полные и качественные ответы, которые обернутся хорошими баллами.

- С четвёртого курса студенты начинают готовить те зелья, которые требуют особых условий и длительного приготовления. Не возможно сварить Оборотное и Приворотное зелье без знаний астрономии. Эти зелья принимают необходимые качества только в определённой фазе. Она же играет очень важную роль при подготовке растительных компонентов. Многие травы собираются только в определённый период, который

можно просчитать с помощью лунного календаря. Так часто применяется не только астрономия, но и заклинания. Данная наука носит бытовой характер на уровне зельеварения. Можно нарезать что-то или создать воду, например. Но многие зелья невозможно приготовить без специальных заклинаний, которые во всех случаях прописываются в рецепте. Очень близкие связи существуют между трансфигурацией и заклинаниями. Как

вы уже знаете, чары применяются часто, а что насчёт трансфигурации? - Задержимся, хладно отрезал Снейп и бросил взгляд на учеников, которые уже хотели покинуть кабинет, а затем, выслушав длинный звонок, который говорит о конце занятия, продолжил так, будто бы ничего и не заметил.

- Запишите себе на лбу, если не сможете запомнить то, что я сейчас скажу. Отличитесь тем, что способны на мыслительные процессы.

Большая половина студентов просто забывает, что трансфигурация используется крайне редко. Согласно одному из законов трансфигурации, всё превращенное рано или поздно вернется в исходное состояние. Следовательно, трансфигурировав, допустим, один ингредиент в другой и использовав его трансфигурированным, мы не получим зелья: после того, как пройдет определенный промежуток времени, чары спадут и трансфигурированный предмет вернется в исходное состояние.
способны на мыслительные процессы. Большая половина студентов просто забывает, что трансфигурация используется крайне редко. Согласно одному из законов трансфигурации, всё превращенное рано или поздно вернется в исходное состояние. Следовательно, трансфигурировав, допустим, один ингредиент в другой и использовав его трансфигурированным, мы не получим зелья: после того, как пройдет определенный промежуток времени, чары спадут и трансфигурированный предмет вернется в исходное состояние. Несмотря на это, трансфигурация используется в двух случаях. Первый случай самый редкий. Он не изучается в курсе школьной программы. Иногда ингредиенты превращают, дабы избежать его реакции с другим компонентом. Второй случай очень часто применяется в современном зельеварении.

Второй случай использования трансфигурации в зельеварении касается инструментов. Иногда нужного не окажется под рукой, но будет иметься лишнее. А есть и придирчивые рецепты. Умный человек их различит по наличию похожих фраз: "помешайте зелье медной ложкой", "раздавите серебряным кинжалом". Эти рецепты в обязательном порядке содержат характеристику инструмента. Но! Это не распространяется на котлы. Только от свойств зелья зависит то, какой котёл будет использоваться, его материал всегда указывается в рецептуре.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №1
1. Эссе рассуждение на тему "Связь зельеварения с магическими науками: трансфигурация, астрономия, история магии, травология". Объём не менее 100 слов.

На сегодня все выметайтесь!.
_______________________________________
Урок не мой!.

Какой 3+ неодекватный-говорил в коридоре Рон.
Такое большое дз,ужас-гарри.
А теперь давайте пойдем побыстрее ,а иначе опоздаем на травологию.

Многолетний опыт не помогал преподавателю справиться с волнением, и, каждый раз, входя в теплицы на первое занятие, мадам Спраут нервничала, пожалуй, ничуть не меньше учеников.

Заглянув в теплицу, Помона с облегчением отметила, что студентов пока нет. Она заняла своё место и развернула свиток, делая вид, что внимательно изучает фамилии на нём.

Ну вот мы опаздываем -сказала Гермиона.
круто же-рон.
Ничего крутого ,побежали скорее!-гермиона.

Когда первые ученики вошли в аудиторию, профессор улыбнулась им и посмотрела на часы.

- Проходите, дорогие, не стесняйтесь. Я всегда рада вас видеть, даже во внеурочное время. Мадам Спраут улыбнулась как можно теплее и подмигнула студентами. Возможно, вы когда-нибудь даже заглянете ко мне на чай с мятой, а то ведь, увы, скромного траволога посещают лишь студенты моего факультета. Я попрошу вас оставить пустые разговоры и целиком сосредоточиться на занятии.
Взмахнув палочкой, преподаватель подвесила в воздухе магическую доску - сегодня студентам предстояло много писать, и потому этот предмет был ей просто необходим.

-. Для тех, кто со мной ещё
не знаком, а такие, я вижу, есть, позвольте представиться. Меня зовут профессор Спраут. На моих лекциях действуют несколько простых правил, которые я попрошу запомнить, а у кого проблемы с концентрацией то и записать. Итак: - Отметка в журнале. Если я не обнаружила вашей отметки в журнале - значит, вас не было на лекции. Настоятельно прошу не использовать никаких посторонних символов в ваших личных номерах. Если поиск не нашел вашего личного номера по причине того, что вы его отметили.
- Запрет на разговоры . Если у вас есть вопрос, вы просто задаете его мне. Поднимать руку не нужно. Дождитесь, пока я закончу говорить, и спрашивайте. Если я задала вопрос отвечаем сразу же, если знаете ответ.
Хотя бы руку тянуть не нужно-подумала ты

- Техника безопасности. Перед практикой каждый из вас отыгрывает облачение в защитную мантию и перчатки. Вы с самого первого курса работаете с опасными растениями, ведь даже самое безобидное из них может причинить вред.

Надеюсь, всем всё понятно? Улыбнувшись пуффендуйцам, которые не могли пропустить лекцию декана, траволог качнула головой одобрительно студентов её факультета она всегда была рада видеть в теплицах. Подождав, пока некоторые студенты запишут всё, что она сказала, преподаватель повернулась к доске и взмахнула волшебной палочкой.

Когда траволог взмахнула палочкой, на доске тут же образовалась надпись крупными буквами:

ТРАВОЛОГИЯ КАК НАУКА. ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ

" МАГИЧЕСКИМИ ПРЕДМЕТАМИ". Символы переливались всеми оттенками зелени, прекрасно выделяясь на доске белого цвета и невольно притягивая взгляд. Мадам Спраут удовлетворенно кивнула, радуясь своей работе, и продолжила:

- Итак, как вы понимаете, это тема сегодняшней лекции. Прошу отметить, что первая и вторая лекции теоретические, после чего начнутся практики, и потому я бы хотела, чтобы вы были к этому готовы. Конечно, некоторые преподаватели предпочитают посвящать целый учебный год введению
Итак, травология это одна из древнейших наук, ведь данная дисциплина занимается изучением растительного мира и способов применения в магических целях его даров. В далекие времена люди очень любили прятать ту информацию, которую они нашли. Дабы иметь у себя уникальные секреты. И передавали они их из поколения в поколение. Лечебные свойства трав знали с самых древних времен. Когда-то лес являлся самой главной аптекой жителей Земли. Знания копили огромное количество лет. Создавая орудия труда и другие важные для жизни условия, человек усваивал многие свойства растений. Большинство реальных лекарственных средств изначально являлись неким извлечением из различных растений. Познание трав шло очень долго, а иногда и мучительно, ведь, как понимаете, магам могли попадаться ядовитые растения, а это приводит к неминуемой смерти. Возможности спастись у них практически не было. Могучий инстинкт жизни, а потом и накопленные опытным путем знания и навыки помогли человеку найти нужные целебные травы и определить съедобность и доброкачественность природных пищевых продуктов задолго до знания их химического состава. Время шло, человек научился выращивать растения на полях, научился делать глиняную посуду и использовать ее для приготовления отваров и настоев. Знания о лечебных травах появились задолго до письменности, поэтому они передавались из «уст в уста», из поколения в поколение. Это было большой тайной, многие не желали раскрывать своих секретов. Археологи все больше узнают о ранних цивилизациях и о том, что они использовали в качестве лекарств. Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои. Многие плоды деревьев (яблони, фиги, груши) они использовали в компрессах. К порошкам из высушенных и измельченных растений иногда примешивались порошки животного и минерального происхождения. В качестве растворителя применялась не только вода, но также вино и пиво. Стоит отметить, что продолжали все это дело вавилоняне и ассирийцы, сменившие Шумеров на данном поприще.

Каждое слово преподавателя появлялось на доске, сменяя текст по ходу повествования. Преподаватель старалась диктовать медленно, чтобы ученики успевали записывать и не упустили никакой важной информации.
Студенты настолько погрузились в урок,что забыли про звонок который прозвенел и напугал многих ребят.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Эссе-рассуждение на тему "Связь травологии с другими магическими науками". Объем не менее 15 распространенных предложений.

Вы взяли рюкзаки и пошли на ваш последний урок защиту от темных искусств,которую вел профессор люпин.
Мадам спраут такая приятная женщина -сказала ты.
Да ,она не кричит и не снимает баллы просто так-добавил Рон.
Вы шли не спеша, так как перемена длилась 20 минут.
И вот прозвенел звонок на урок.

Здравствуйте студенты-сказал -он широко улыбнулся каждому, попеременно кивая и изучая новые лица. Меня зовут профессор квиррелл, и я рад приветствовать вас на первой в этом году лекции вообще и на первой лекции по Защите от Темных Искусств. Надеюсь, что мой предмет придется вам по душе, а школа станет настоящим домом.

С этими словами профессор достал из глубокого кармана мантии свою волшебную палочку. Со взмахом из палочки посыпались искры, взметнувшись в воздух и выстроившись в ровный ряд, который образовывал тему лекции: "Введение в науку".

- Первым делом мы с вами поговорим о правилах безопасности на лекции. Правилах безопасности и поведении.

- Настоятельно советую выучить все правила и избавить себя и меня от нарушений их. А какие правила могли бы предложить вы?

Не считая тех, что вы уже можете прочесть в моем кабинете.

Гермиона потянула руку и рассказала одно из правил.
Ты тоже назвала самое лёгкое правило

- Неплохие варианты. Остальные? Защита от темных искусств интересный предмет. Это одна из самых древних наук, ведь зародилась она с того самого момента, как на свет явились темные существа. Кто может сказать что же такое защита от темных искусств?-профессор оглядел всех взглядом.
Ты потянула руку.
Да мисс -сказал тот.
-Защита от Тёмных Искусств это важная магическая наука, с помощью которой можно научиться защищать себя или других от негативного воздействия со стороны тёмных сил и да , я мисс эванс.

- Боггарты, пикси, колпаки, демоны и даже волшебники, использующие темную магию все это представители темных сил
Об этих существах ходит множество легенд и мифов, что, в общем-то, совсем не удивительно. Немало находится глупцов, гуляющих в болотах, но по факту описать Болотных фонариков не смог ни один маггл, все это не более чем слухи местных жителей. Почему так происходит, совсем не удивительно. Не так-то просто выжить человеку, увидевшему Болотный фонарик. Для маггла это практически невозможно. Нужно иметь большую силу воли и достаточно закрытый для внушения разум.

Но слухи все же рождаются и как-то их приходится объяснять работникам Министерства Магии, затирая следы сверхъестественных существ. Раньше это объясняли, как отражение луны в воде, что было не так реалистично. После это стало феноменом северного сияния в тумане. А не так давно Болотные Фонарики стали для магглов не более, чем химической реакцией, происходящей прямо в болоте.

Как и многие другие призраки, фонарики имеют свои способности. Таким образом, кто-то может пугать, кто-то забивать дубинками до смерти, а кто-то, как Болотные фонарики, обладают неким гипнозом, или проще говоря, силой внушения. Их свечение, исходящее издалека, настолько притягательно, что почти каждый, увидевший его, не может отказаться пройти за ним, попытаться рассмотреть ближе. Для волшебников это существо совсем не опасно, каждый знает это существо и вполне легко может с ним справится.

Некоторые утверждают, что болотные фонарики родня фей и баньши. Другие утверждают, что это один из кельтских духов пука, который способен принимать облик разных существ. Ну, а третьи утверждают, что это демон. Даже не просто демон, а человек с одной ногой и лампой в руке. прервавшись, Люпин зашелестел бумагой на столе и через пару секунд в его руках оказалась небольшая книга. «Просто он может по желанию становиться невидимым, весь целиком или оставив на виду лампу; а когда он передвигается с места на место - то гасит лампу, прыгает на своей ножке и зажигает светильник вновь.» Так объясняют это явлении ирландские ученые мира магии, закончил цитирование Люпин, аккуратно закрывая том и кладя его на стол позади себя.

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЕ
1) Напишите сочинение на тему: "Почему Защита от Тёмных Искусств так важна в мире магов?".

А теперь можете собираться и идти по комнатам -сказав это профессор сел на кресло и включил чайник.

Вы всё поняли и решили не мешать его трапезе.
Идя по коридору вы обсуждали сегодняшний день.
Не все так плохо!-сказал Гарри.
Это точно-ответила ты.
Гарри нам же идти на поле к 15:30?-спросила ты.
Да ,давай выйдем в 15:15 -ответил тот.
Хорошо!-сказала ты.
А можно мы посмотрим?-спросил Рон.
Если Оливер разрешит,то конечно -ты.
Оууу я такая популярная-начала кривляться ты.
Вы от души посмеялись и решили пойти к Хагриду.