6 часть.
Мы пропустили звонок. Мы с Лизой его попросту не услышали. Ну я не услышал. На счёт её не уверен.
- ты уже пр...?, - не договорил я, как с кем-то столкнулся.
- видишь куда идёшь?!, - крикнул человек, с которым я столкнулся.
- про... о! Сонечка!, - заулыбался я, увидев перед собой разъяренную и взбешенную рыжую девочку.
Лиза моментально спряталась за моей спиной.
Что за детский сад? Как-будто рыжик не видела тебя, Лиза.
- что ты за ним прячешься?, - возмутилась Сонечка, наезжая на Лизу.
- ты чего такая агрессивная?, - спросил я, машинально переграждая Лизу рукой.
Что за жест? Зачем я это сделал?
Но Сонечка походу только больше взбесилась. Ну она прям пылала огнём! Что с ней произошло вообще? У нас же сейчас должна быть математика, разве нет?
О чем она сейчас думает, что злится так, будто врезать мне хочет?
- Сонечка, я не умею читать мысли, - ответил я, наклоняясь к рыжику и улыбаясь.
Она собралась уходить.
Куда собралась, рыжеволосая? Мы ещё не договорили.
Я придержал Сонечку за руку.
- ты мне не ответила, - сказал я.
- я и не собиралась этого делать, белобрысик, - ответила Сонечка, глядя мне в глаза, - отпусти руку, урод.
Глаза в глаза? Смело.
- каким мы дерзкие!, - ответил я, отпуская ее руку.
- Марк, не связывайся с этой чокнутой.., - протянула полушепотом Лиза.
- да Марк, не связывайся со мной. А то твоей девушке будет не по себе, - ответила Сонечка, ехидно улыбаясь.
Чего? Моей девушке? Она решила, что Лиза моя девушка? Хахаха! Полный абсурд!
Сонечка развернулась и пошла дальше.
Куда она направляется? У нас же сейчас урок.
- Марк.., - протянула Лиза, потягивая меня за рукав рубашки, - нам лучше поспешить. Ольга Алексеевна не любит, когда опаздывают.
Да... я уже видел, как математичка отчитывает за опоздание.
- да, идём, - ответил я, и мы направились в сторону класса.
Но все же, почему рыжик пошла в абсолютно-противоположню сторону? Чему она была так недовольна?
Я постучался в дверь, и мы с Лизой зашли в класс.
- поэтому списывать.... Почему опаздываете?, - резко спросила математичка, переводя на нас взгляд и прерывая свою речь.
- извините за опоздание, Ольга Алексеевна. Мы не услышали звонок, - тараторила Лиза.
- чем же вы таким занимались, что не услышали звонок?, - спросила женщина, глядя на нас.
Надо было по отдельности зайти. Вот же черт!
- Лиза мне объясняла новую тему по математике. Мы так увлеклись, что и не услышали. Извините нас, - ответил я.
Ложь во благо. Вдруг математичка будет ко мне лучше относиться? А это никогда не помешает...
- новую тему? Чтож... Ладно, проходите. Но это в последний раз!, - пригрозила женщина.
Пронесло, кажись...
Эта женщина, как бомба - не знаешь, когда она взорвется. И ты вместе с ней. В итоге будете вместе сидеть у директора в кабинете.
- Неупокоев 3, Вяткина 3, Пономарева 5, Литвинов 4. Марк, задержись после урока на минуту, - сказала женщина, глядя на меня.
Что ей от меня нужно? У меня 4! Я хорош!
- лучше всего справилась Лиза. У остальных могло быть лучше, - проговорила женщина, убирая листочки с нашими ответами в тумбу.
Может быть Сонечка так взбесилась из-за оценки? Она какая-то странная. Может это в её духе?
- все, кто написал работу плохо, т.е. на 2, сейчас будут её переписывать. А те, кто хорошо - сидите тихо. И сходите кто-нибудь за Смирновой!, - сказала математичка, оглядывая всех присутствующих в классе, - Нелепое дитя!, - шёпотом сказал женщина.
Значит она написала на 2. Ха! Лохушка!
- Литвинов! Сходи за Смирновой. Живо!, - приказала женщина, раздавая листочки на повторную работу.
Почему я-то? Неужели больше некому сходить?
Я безнадёжно встал со стула и вышел из кабинета.
Почему было Лизу не отправить? Где может быть эта... А?
Рыжик сидела на скамейке, прямо напротив кабинета, в котором у нас сейчас шла математика.
Почему она не заходит в кабинет? Что она вообще делает?
Я попытался присмотреться к Сонечке. Она тупо сидела в телефоне.
Ожидаемо, Сонечка.
Но я не стал к ней подходить. Она все-равно никого не видела и не слышала вокруг. Поэтому я просто зашёл обратно в класс.
- где она?, - спросила Ольга Алексеевна.
- я её не нашёл, - ответил я, садясь обратно за парту.
Женщина явно была не в восторге. Но а я что мог поделать? Пусть рыжик сама расхлебывает то, что натворила. Я лишь слегка подтолкнул учителя. Кто знает, чем это обернётся?
К концу урока рыжик так и не пришла. Не удивлюсь, если она до сих пор сидит на той скамейке.
Прозвенел звонок.
- Марк, подойди ко мне, - сказала женщина.
Все вышли за класса. Я подошёл к учительскому столу.
- что такое?, - спросил я.
- как ты учился в прошлой школе?, - внезапно спросила женщина.
- ну... на 3-4. А что?, - проговорил я, глядя на математичку.
3-4? Марк, ты сейчас серьёзно? Ты в школу в принципе не часто ходил, а если ходил и "учился", то только при помощи других людей. И оценки зарабатывал при помощи других людей.
- хорошо. Можешь идти, - сказал женщина, отворачиваясь.
Странная.
Я вышел из кабинета. Сонечки на скамейке не было.
- Марк, ты все?, - спросил голос за спиной.
- да, что ты тут стоишь?, - спросил я, не испугавшись.
- ты же не знаешь, куда идти. Пошли я тебя провожу, - ответила Лиза.
И правда ведь.
Лиза привела меня в кабинет биологии. Последний урок на сегодня.
Я прошёл на место, рядом с Лизой.
Теперь я буду сидеть здесь. Я обернулся.
Ух ты! И Сонечка тут как тут! Успокоилась, что-ли?
- садитесь, - сказал учитель, заходя в класс после звонка.
Мы сели.
Этот мужчина наш директор. Именно он меня встречал в начале дня.
- сегодня будет работа в парах. Я распределю вас сам. Кто будет не согласен может смело уходить с урока, - сказал мужчина, обводя нас всех взглядом.
Надеюсь, что я попаду с кем-нибудь умным, чтобы не делать работу самому впринципе. Я не шарю в биологии. Как и в других предметах в общем.
Директор начал диктовать пары. Все начали пересаживаться.
- Минаева с Альбертовой, а Смирнова с Литвиновым. Всем нравятся свои пары?, - спросил мужчина.
Почему именно она? Я надеюсь, что она умна в биологии.
- нет, - ответила Сонечка, поднимая руку и вставая из-за стола.
- с кем бы ты хотела?, - спросил мужчина.
Я тоже не рад с тобой сидеть, рыжая. Но перед тем, как тянуть руку, подумай, что будешь говорить.
Сонечка молчала и не могла сказать ни слова.
- ну вот и славно. Значит остаёшься с Литвиновым, раз не можешь определиться, - прервал учитель.
- но я...
- я сейчас раздам вам листочки, задания напечатаны. Что будет не понятно - не бойтесь спрашивать, - перебил учитель.
Хахаха! Вот умора. Самое время смеяться.
Сонечка безуспешно опустилась на стул, а я лишь усмехнулся.
- не делай вид, что тоже не хочешь поменяться, белобрысик, - сказала Сонечка, не глядя на меня.
Я, вроде бы, ничего и не делал, кроме как смеялся с тебя.
- может и не хочу. А может мне это просто не интересно, - ответил я, забирая лист у учителя.
Сонечка замолкла. Переваривает только сказанные мною слова?
- работа на весь урок. Можете начинать, - сказал директор.
ЧТО ЭТО ВООБЩЕ ЗА ЧЕРТОВЩИНА ТАКАЯ?! Кто придумал эти тупые задания? Как их вообще решать?
Сонечка начала что-то быстро писать.
Она разбирается в этих инопланетных символах? Она понимает, что написано в этих листах? Она что, знает инопланетно-межкосмосный язык что-ли?
Я попытался посмотреть в ответы у Сонечки, но она все успешно прикрывала.
- ты в курсе, что у нас должна быть работа в парах, а не индивидуальная?, - спросил тихо я.
- да, - коротко ответила рыжик, не отрываясь от тетради.
- по тебе не видно, что ты поняла это, - ответил я, стуча ручкой по парте.
- можешь не стучать? Это отвлекает, - сказала Сонечка, быстро взглянув на меня.
Раздражает? Хорошо.
Я не обратил внимания на слова Сонечки и ещё громче и сильнее стал стучать ручкой по столу.
- да господи!, - прошептала та, поворачиваясь на меня, - зачем тебе вообще учиться? У тебя такая семья, такое состояние. Зачем тебе все это? Не проще было бы сидеть дома?, - спрашивала Лиза, глядя на меня.
Состояние? Семья? Ты даже не знает, что у меня по-настоящему происходит дома, рыжая. Ты не имеешь права даже зарекаться об этом.
- хах, - усмехнулся я, - ты думаешь, что все это так легко? Будь моя воля я бы не учился в этой убогой школе с такими как вы, - ответил я, глядя на Сонечку.
- вот значит как? "Убогая" школа, "такие как мы". Что же тогда твои родители не отправили тебя в "элитную" школу для "таких как ты"?, - спросила девочка.
Не отправили..? Почему меня не отправили в элитную школу?
Это моё наказание за прошлые действия. Не более.
"Нормальные люди сначала думаю, что сказать, а потом только говорят. Запомни, может когда-нибудь пригодится", - пронеслись внезапно слова Сонечки.
Нормальные люди? Кто же по твоему "нормальный"?
Те, кто говорит, что им вздумается и делают, что им захочется? Это нормальные люди? Значит все остальные не нормальные?
Остаток урока прошёл в тишине. К рыжей я больше не лез. Сам решал эти чертовы задания.
По окончании урока, все быстро отдали свои работы учителю и убежали.
- Марк, как тебе первый день?, - спросил директор, когда я отдал ему тетрадь.
- хороший. Всего доброго, - коротко ответил я.
Не буду сюда ходить так часто, как планировал. Мне это не надо. Нужно лишь придумать отговорки для родоков.
Я вышел из кабинета и пошёл в сторону выхода.