Вход в зал страха
Том и Билл, быстрыми шагами пробираясь по коридору школы, наконец-то успели к первому уроку. Звонок, звеневший в ушах, как будто просил их поторопится. Каждый шаг приближал парня к неизбежному - урок физики, который для Тома звучал как приговор. Глядя на знак «Физика» над дверью класса, юноша вновь почувствовал, как градус страха зашкаливает. Он совершенно ничего не понимал, как бы не старался. Всевозможные формулы и термины плескались в его голове,словно волны во время шторма, и каждый урок превращался в пытку для него.
Вдруг, он вспомнил, что сегодня самостоятельная работа. Том тяжело вздохнул , вспоминая, как вчера он провел целую ночь за видеоигрой с новой подругой. Да, вечер был веселый, но последствия, казалось, накрыли его с головой.
— Как ты собираешься писать работу? — шутливо прорычал Билл, останавливаясь возле класса .
— Может ее сегодня не будет? — спросил Том, надеясь, что это будет правдой. В такие моменты он был готов возложить все надежды на судьбу, даже зная, что это невозможно.
— Не знаю, посмотрим.
Том хотел бы сказать, что просто мечтает о том, чтобы хоть на миг избавится от всего этого напряжения, но просто кивнул.
Размышляя о своих неудачах, он не заметил, все одноклассники уселись за парты и начали что-то усердно повторят. В классе стояла гнетущая тишина, и все, казалось, были сосредоточены на чем-то очень важном. Каждый взгляд был направлен в тетрадь, а ручки тихо шуршали по страницам, создавая мелодию беспокойства.
В этот момент в класс вошел учитель. Высокий, с аккуратно подстриженными волосами и строгим взглядом. Он казался воплощение слова строгость. Его появление заставило всех замереть.
— Доброе утро, ребята. Пять минут вам на повторение, и начинаем работать. — сказал он, проходя к своему столу. Его голос звучал как выговор, четкий и строгий.
Том понимал, что совсем скоро начнутся худшие двадцать минут его жизни. Неизбежность этой ситуации сжимало ему горло, заставляла нервы трепетать. Ему сново придется решать непонятные задачи, или хотя бы делать вид, что он понимает, о чем идет речь в тексте.
— Пять минут прошли. — произнес преподаватель— убираем все со столов.
Сердце Тома стало так быстро биться, как будто сейчас выскочит из его груди. Он начал в панике убирать все то, что лежало на парте. Ручка, который он так сильно сжал в руке, выскользнула из его рук и упала на парту. Каждая мелочь, каждое движение только усиливало его стресс, словно в его организме расцветало тревожное растение, которое поглощало всю уверенность.
Учитель стал раздавать листки с задачами. Том с нетерпением ждал, когда задание окажется на его столе, надеясь, что среди найдется что-нибудь знакомое.
Когда листок оказался перед ним, он пробежался по строкам. Он пытался вспомнить, чему учили на предыдущих уроках, но его ум словно потонул в тумане. Вместо привычного чувства уверенности, парень почувствовал лишь безнадежность.
Том совсем отчаялся, как к нему быстро повернулась одноклассница и кинула на стол какие-то свернутые бумажки.
— Держи, это тебе понадобится— сказала девушка. Ее голос звучал быстро, но в нем чувствовалась уверенность
— Спасибо! — сказал он, разворачивая записки с замиранием сердца. Каждая строчка становилась для него путеводной звездой в этом океане неопределенности.
Сдав работу, Том ощутил легкость, будто горы с плеч свалились. На его лице появилось легкое выражение удовлетворения, и , он наконец, смог расслабиться.
Теперь, оставалось отсидеть несколько скучных предметов.
Весь день Том представлял, как по возвращению домой погрузится в виртуальный мир. Мысли о предстоящем отдыхе уносили его далеко от школьных забот. Возможно, завтра он снова столкнется с трудностями, но это его совсем не волновало.