Первый день пятого курса
Комната девочек озарилась ярким светом. Лучи солнца упали на лицо девушки. Аврора проснулась. Легкий ветерок дул из окна открытого на форточку. Она встала с кровати и огляделась. За год ее отсутствия ничего не изменилось.
Такие же красные с оранжевыми узорами обои. Три кровати и прикроватных столиков. Один большой шкаф, который Аврора в первый год обучения в Хогвартсе сравнила с огромной гардеробной.
Аврора резко подскочила с кровати посмотрев на часы. Они показывали восемь утра. Если она не поторопится то опоздает на завтрак. До конца которого осталось 15 минут.
Одевшись в черную юбку и серую футболку и обув белые балетки Аврора выскочила из комнаты и побежала в Большой зал, совсем забыв о том, что на голове у нее было гнездо из спутанных волос.
Добежав до помещения Аврора сбавила скорость с бега на быстрый шаг и дойдя до стола рухнула на стул.
-Эээ... Ар что с твоими волосами?- это был Сириус, который по видимому решил дождаться ее чтобы о чем-то спросить или же просто поговорить наедине.
-А что с ними не так?- спросила девушка взглянув в золотой бокал полный тыквенного сока, и отполированный до блеска. Поняв, что на голове полный бардак, Аврора расчесала их с помощью магии.
-Как так?!- Блек был явно удивлен.
-Стихия ветра.
После завтрака до уроков оставалось 10 минут. Перекинувшись двумя словами с Сириусом Вейн пошла к Альбусу Дамблдору спросить результаты теста.
-Удачи. Уверен у тебя все получилось- сказал парень и развернувшись пошел к выходу из Большого зала.
-Мне б твоей уверенности- прошептала она и пошла к преподавательскому столу из-за которого уже вышел профессор Дамблдор.
-Здравствуй, Аврора. Пришла спросить результат теста я полагаю?
-Да. Верно. - чуть-чуть запнувшись ответила почти бывшая ученица. А может и не совсем бывшая....
-Пойдем- сказал Альбус и жестом пригласил девушку идти за ним.
Войдя в кабинет директор сел за свой стол и попросил мисс Вейн сесть в кресло на против. Аврора села.
Достав из шкафа листы бумаги Дамблдор молча протянул их девушке. Дрожащими руками она взяла их и смотрела на первый лист не в силах перевернуть папку на последний лист где и был результат.
Спустя 2 минуты Аврора все-таки переворачивает лист и застывает в ступоре. 10... 89... Не могу поверить.... Почти максимальный балл.
-С таким баллом вы с легкостью можете пойти на должность министра Образования Волшебников. Это был довольно трудный тест для 14-ти летней девушки. Его проверял сам министр... Но я бы хотел попросить вас мисс Вейн стать преподавателем по Заклинаниям. Вы не против?
-Хорошо. С чего можно начать?
-Ну... Первый урок уже почти закончен. Вторым уроком как раз Заклинания у первого курса. Так что вы можете пойти к профессору Макгонагалл и спросить пару профессиональных совета...
-Спасибо.
***
До моего первого урока осталось 25 минут и за эти 25 минут я должна ознакомиться с основными заклинаниями, которые проходят первокурсники и выбрать из них самое простое.
Ознакомившись со списком я остановилась на Чарах Восстановления. На мой взгляд самое простое и нужное заклинание.
Прозвенел звонок и в класс зашли первокурсники. Рассевшись кто куда они начали ждать пока я начну урок.
-Первокурсники здравствуйте. Давайте познакомимся- я ваш преподаватель по заклинаниям- профессор Вейн.- едва я успела договорить свою фамилию как класс загудел. Все начали говорить перебивая друг друга.
-Так. Давайте по очереди. Я не могу запомнить всех сразу когда вы начинаете говорить все разом.- девочка подняла руку.
-Да?
-Я Элис Лофт.- представилась она.
-Джон Верн
-Томас Финг
-Стивен Конгсер
-Джек Финг- Братья не иначе.
-Элеонора Бекер.
-Райан Бенстес
На знакомство с классом ушло минут 5 может чуть больше.
-На моих уроках вы будете учиться тайнам магии, использованию защитных чар, транспортированию и многому другому. Заклинания- это та единица магии, которая используется во всех науках. От зелий до прорицаний, от ухода за магическими существами, до астрономии. Везде так или иначе нужно использовать заклинания. Но не в присутствии магглов разумеется.
Определение термина "Заклинания", пожалуйста запишите. Заклинания- это магическая наука изучающая всевозможные воздействия на объект производимое с помощью одновременного движения палочки и произношения вербальной либо невербальной формулы. Точка. Дальнейшую лекцию можно не записывать пока я не скажу.
Существует также беспалочковая магия, но о ней я буду рассказывать на последнем 7-ом курсе тем кто будет сдавать ЖАБА.
Впервые Заклинания как наука отделились в 289 году до нашей эры. Выделить Заклинания как науку предложил древнегреческий маг Азира Аейн. На Международном Конгрессе Магов. Мистер Аейн предложил выделить Трансфигурацию, Чары и ЗОТИ.
Вам наверное, уже предлагали эту схему по трансфигурации, ну а если нет то, пожалуйста срисуйте ее с доски.
Дальше Аврора продемонстрировала на практике Чары восстановления и сказала что на этом семестре ученики научатся также и предложила попробовать.
Каждый ученик по очереди, пытался починить обычную сломленную пополам ветку дерева. И почти у всех это получилось.
Прозвенел звонок оповещавший учеников о том что урок окончен. Когда дети вышли Аврора села за стол написала в журнале о проведенном уроке у когтевранцев и выставила оценки Превосходно тем ученикам, у которых получилось заклинание полностью. Выше ожидаемого получили те у кого получилось только немного изменить предмет. Удовлетворительно получили те у кого ничего не получилось, но они правильно ответили на вопросы учителя.
На перемене в кабинет зашла профессор Макгонагалл и спросила Аврору сможет ли она провести урок у второкурсников слизерина.
-Да смогу. А в чем проблема?- ответила вопросом на вопрос Вейн.
-Ну... Вы же знаете что между Гриффиндором и Слизерином идет постоянная вражда...
-Послушайте. Им нет никакого дела где я училась. И я не собираюсь доказывать что Гриффиндор лучше Слизерина. В мои обязанности входит только их обучение новым заклинаниям. А не дискуссии на тему "Какой факультет лучше: Гриффиндор или Слизерин?"- голос Авроры звучал твердо и уверенно что у Менервы не осталось и следа сомнений.
Второй урок прошел по принципу первого. Только когда дело коснулось практики, профессор сразу объяснила что все должны по очереди выходить и колдовать. При этом в классе должна быть полная тишина.
Как ни странно, но со второй попытки Авроре удалось добиться полной тишины в классе до конца урока.
После урока со Слизерином был урок заклинаний у 4 курса Пуффендуя. Потом 5 курс. Совместный урок Гриффиндора и Слизерина.
Все было также как и на первом уроке. Приветствие. Знакомство. Сжатое повторение материала предыдущих курсов и изучение нового заклинания.
-Сегодня будет теория по заклинанию Контундо.
Контундо- заклинание для измельчения и растирания в порошок ингредиентов. Оно может вам пригодиться на уроках Зельеварения. Возьмем, например, обычный змеиный клык и измельчим его. Контундо!- змеиный клык просто разотрется как на обычной маггловской терке. Если мы хотим, например, не растереть его, а порезать то нам нужно произнести "Контундо" и сказать первый слог размера, на который хотим порезать, измельчить ингредиент. Это, пожалуйста, запишите.- Аврора повторила этот абзац дала домашние задание и отпустила класс.
Ну и последним, на 5 урок пришел 1 курс Гриффиндора.
-Первокурсники здравствуйте. Я ваш преподаватель по заклинаниям- профессор Вейн. На моих уроках вы будете учиться тайнам магии, использованию защитных чар, транспортированию и многому другому.
После знакомства с классом Аврора начала лекцию:
Заклинания- это та единица магии, которая используется во всех науках. От зелий до прорицаний, от ухода за магическими существами, до астрономии. Везде так или иначе нужно использовать заклинания. Но не в присутствии магглов разумеется.
Определение термина "Заклинания", пожалуйста запишите. Заклинания- это магическая наука изучающая всевозможные воздействия на объект производимое с помощью одновременного движения палочки и произношения вербальной либо невербальной формулы. Точка. Дальнейшую лекцию можно не записывать пока я не скажу....
Вам наверное, уже предлагали эту схему по трансфигурации, ну а если нет то, пожалуйста срисуйте ее с доски.
Практическая часть та же что и у когтевранцев. Только более короткая, потому что к удивлению Авроры гриффиндорцам удалось быстрее понять как нужно правильно выполнить заклинание.
Те у кого не получилось заклинание запишите пожалуйста, на пергаменте:
Условия успешного выполнения заклинания:
1. Концентрация на мысли о результате.
2. Слаженные действия.
3. Правильно произнесенная формула заклинания. Точка.
Пожалуйста, запишите Все:
Подвиды заклинаний:
Заклятие- причиняет недолгий (по времени) вред живому существу, который можно просто снять.
Порча или сглаз- долговременный вред живому существу. Точка.
Все остальные так и называются: заклинания. На этом все. Свободны.
После урока Аврора села за стол, написала в журнале о проведенном уроке выставила оценки и бросив перо в чернильницу откинулась на спинку стула.
Наконец-то этот день кончился.
Придя в Большой зал на ужин Аврора наткнулась на мародеров.
-Как прошел день нашего Уважаемого профессора?- спросил Джеймс.
-Прекрасно. Просто замечательно.- в голосе мисс Вейн звучала ирония.
-А если серьезно?- спросил Питер. Я и забыла напрочь что он здесь есть.
-А если серьезно... то я вам так скажу. Лучше быть учеником чем профессором. Это очень трудно. Особенно если у тебя два одинаковых курса, которые проходят одно и тоже.