Сломанная любовь

Не успела я оглянуться, как лето уже ушло в прошлое. Помнится, как мы с мамой только вчера приехалив это загадочное для меня место. Но вот наступил первый день в новой школе, и это было, словно начало новой главы в чистом дневнике моей жизни.

Будучи пробужденной ранним утром, я чувствовала внутреннее беспокойство и волнение, словно метеливнутри меня. Новый дом, новый город, и теперь – новая школа. Все эти перемены казались чрезвычайно непривычными и в то же время вызывали во мне мозаику смешанных чувств.

Мама была со мной, словно надежный компас, направляя и поддерживая. Она приготовила завтрак снежными словами: "Изабелла, всё будет в порядке. Новая школа – это возможность завести новых друзейи начать новую, захватывающую главу в жизни." Улыбнувшись ей в ответ, я ощущала, как волнение сменяется решимостью.

Когда мы подошли к школе, перед моим взглядом предстала целая арена незнакомых лиц, и мои нервы усилились. Мама обняла меня и сказала успокаивающие слова: "Не волнуйся, ты справишься." Эти словабыли как луч света в темном коридоре сомнений, и я решила войти внутрь с улыбкой на лице, готовая кприключениям, которые предстояли.

Прибыв в новую школу, нас встретили ворота, охраняемые бдительными сторожами. Впереди возвышалось огромное каменное здание, кажется, гигантское по сравнению с моей старой школой.Проходя внутрь вместе с мамой, коридоры представлялись бескрайними, словно лабиринт неведомых возможностей.

Нас занесло на третий этаж, где располагался кабинет директора. Но тут маму вызвали, и ей пришлось срочно уходить. Так что мне пришлось справляться самой. Постучавшись в дверь и войдя внутрь, передомной открылась картина: мужчина средних лет, сидящий за массивным деревянным столом. Его лицо выражало строгость и серьезность, а взгляд был внимательным.

Кабинет был оформлен в классическом стиле, с высокими стелями и массивной деревянной мебелью. Настоле лежали аккуратные стопки бумаг, а в углу кабинета стоял огромный шкаф, полный книг. Свет суличных фонарей проникал через высокие окна, создавая легкую полосу света на блестящем паркете.

"Здравствуйте," приветствовал меня мужчина, поднимая глаза от документов. "Чем могу вам помочь?" Я почувствовала давление в груди, но собрав всю свою решимость, ответила: "Здравствуйте, я Изабелла, новенькая ученица. Меня направили к вам для оформления документов." Голос мужчины был спокойными авторитетным, что ещё больше усиливало моё волнение.

Директор кивнул, пригласив меня присесть на удобное кресло перед своим столом. "Приятно познакомиться, Изабелла. Я мистер Смит, директор этой школы. Давайте вместе рассмотрим вашидокументы."

Я передала мистеру Смиту папку с документами, чувствуя, как его внимание фокусируется на каждой бумаге. Кабинет директора раскрывал свою величественность: стены украшали портреты выдающихся выпускников, среди которых были ученые, художники и успешные предприниматели. На полках стояли старинные книги, словно свидетели времени, а за столом мистера Смита возвышалась массивная деревянная книжная полка, наполненная томами разных тематик.

После внимательного рассмотрения документов, мистер Смит улыбнулся и произнес: "Все в порядке,Изабелла. Теперь вы официально ученица нашей школы. Желаю вам удачи в учебе и приятного времяпрепровождения здесь."

"Спасибо, мистер Смит," ответила я, чувствуя, как облегчение наполняет мою душу. "Я постараюсь бытьстарательной ученицей."

После разговора с директором, я почувствовала себя полноправной членкой этой школьной семьи.Передо мной открывались новые горизонты, и я была готова к исследованию каждого из них.

"Пойдем, я представлю тебя своему классу!" – сказал мистер Смит.

"Хорошо," ответила я.

Мистер Смит провел меня через коридоры к классу, который стал моей новой аудиторией. Каждый шаг кновому классу вызывал во мне все больше нервозности. Я была готова к этому вызову, но не могла нечувствовать напряжение.

Мы подошли к двери с надписью "203". Директор постучал, вошел внутрь, и я за ним. Учитель уже стоял удоски, и все взгляды учеников обратились на нас. Я почувствовала, как румянец поднимается на моихщеках.

"Уважаемые ученики, у меня есть честь представить вам новую ученицу нашей школы. Пожалуйста, примите её тепло и помогите сделать её первые дни здесь комфортными," – сказал директор, когда мывошли в класс.

В классе начали шептаться и переговариваться, несколько человек зевнули, но в целом остались внимательными. Я стояла в углу класса, мои глаза искали поддержку.

"Пожалуйста, давайте приветствовать Изабеллу! Она переехала сюда недавно и уже с нетерпением ждала возможности познакомиться с вами," – сказал мистер Смит, представляя меня классу.

"Теперь, Изабелла, пожалуйста, расскажите нам немного о себе," – сказала учительница, Миссис Джонсон.

"Меня зовут Изабелла. Я - обычная девочка, которая пережила недавний переезд в Нью-Йорк со своей мамой. Всю свою жизнь я прожила в Чикаго. Но после смерти моего отца нам пришлось переехать. Этот переезд означал для меня начало новой главы в жизни, новую школу, новых друзей и, конечно, новый дом. Я всегда была увлечена чтением и искусством, также я увлекаюсь танцами, но в будущем хочу стать психологом " – сказала я, стараясь делиться своей историей с улыбкой и уверенностью.

"Хорошо, спасибо, Изабелла. Можешь сесть за любое свободное место," – сказала учительница, Миссис Джонсон. 

Я оглядела класс, размышляя над тем, где мне сесть. Свободное место было только одно. Там сидела девушка с тонной косметики на лице, и она смотрела на всех с надменным лицом. Мне она сразуне понравилась, но делать было нечего. Я решила подойти к тому свободному месту и улыбнулась девушке с косметикой, попробовав наладить контакт.  

"Привет, меня зовут Изабелла. Я только что переехала сюда из Чикаго," – сказала я, стараясь звучать дружелюбно. 

Девушка по имени Мишель подняла брови и медленно обернулась ко мне. "Мишель," – ответила она, но без особого энтузиазма.

 Затем она указала головой в сторону парня с темными волосами и яркими глазами. "Видишь того парня?" – сказала она. Я взглянула в направлении, которое она указала, и увидела парня, который сиделрядом с нами. Он был довольно высоким и мускулистым. Темные волосы были аккуратно зачесаны назад,частично покрывая его лоб. Его глаза были глубокими и ясными, цвета океанской волны, они всегда казались находящимися в движении, полные жизни и энергии. Выразительные брови придавали его лицу характер. Взгляд парня был уверенным, и он выглядел наглым и дерзким. Сразу было видно, что он местный бабник.  

"Вижу," – ответила я соседке по парте, стараясь оставаться спокойной и нейтральной.

Мишель продолжила, проявив агрессию: "Это мой парень! Один взгляд в его сторону, и я тебе все волосы повыдираю." 

Я была слегка удивлена ее реакцией и не ожидала такой агрессии. Однако, я решиласохранить спокойствие и не вступать в конфронтацию. "Хорошо," – неуверенно ответила ей.

 Урок продолжался, и я старалась внимательно слушать учителя, пытаясь унять нервозность, вызванную новой обстановкой и странным знакомством. Мне было интересно, что ждет меня впереди, какие приключенияи дружбы меня ждут в этом незнакомом городе. По мере того, как уроки продвигались, я начала чувствовать себя более уверенно. 

Учительница, миссис Джонсон, оказалась дружелюбной иподдерживающей, и это помогло мне почувствовать себя более комфортно.

 После третьего урока ярешила пойти в столовую, чтобы перекусить. Столовая оказалась большой и просторной, с высокимипотолками и длинными столами, вдоль которых стояли стулья. Учителя и ученики разговаривали иобедали в атмосфере приятного шума. Запах разнообразных блюд наполнял воздух, создавая аппетитныеароматы.

Смотря вокруг, я заметила, что большинство учеников обедали с друзьями, смеялись и беседовали. Мнебыло немного грустно, что я ещё не завела друзей в этой новой школе, но я решила, что время ещё есть,и постепенно я обязательно найду единомышленников.

Я подошла к стойке с едой, где разложены разнообразные блюда. Передо мной предстала множествовариантов: супы, сэндвичи, разнообразные салаты, горячие блюда и десерты. Я решила взять свежийовощной салат, потому что мой выбор всегда склонялся к здоровой пище.

Взяв свой обед, я оглядела столовую, пытаясь найти подходящее место для сидения. Большинствоучеников обедали с друзьями, разговаривая и смеясь.

Оглядев столовую, я заметила, что не осталось не одного свободного столика. Однако, я решила непаниковать и остаться решительной. Я подумала, что это может быть отличной возможностьюпознакомиться с новыми людьми. Поэтому я решила подойти к девушке с ярко красными волосами, онасидела одна будто отрешенная от мира.

Я приблизилась к ней немного нервничая.

- Привет я Изабелла, но можно просто Иза. Ты не против если я сяду с тобой? – сказала я ей.

- Садись. – сказала девушка, даже не поднимая на меня взгляд.

- Ты же новенькая? - после продолжила она.

На этот вопрос я только кивнула головой.

- Хейзел. Хейзел Хилл. – представилась она после чего протянула мне руку.

- Очень приятно познакомится с тобой Изабелла. – сказала Хейзел, а после невинно улыбнулась.

Мы начали обсуждать школу, учителей, и наше общее недоумение относительно некоторых уроков. Хейзел оказалась очень открытой и дружелюбной, и я постепенно чувствовала, как нервозность уходит.

- Слушай, а ты не могла бы рассказать о некоторых учениках школы? – спросила ее я.

- Конечно. – ответила она.

- Смотри это Кристофер Андерсон. – сказала Хейзел при этом показывая на того парня, которого виделана уроке.

-Он капитан школьной хоккейной команды. Не с кем не встречается. Кажется, что отношения — этовообще не для него. – продолжила девушка.

- А как же та девушка? – спросила я, показывая на Мишель сидящую у него на коленях.

— Это Мишель, та еще стерва. Она просто спит с ним, но думает, что они с Кристофером встречаются, рядом сидит Энтони Скотт – лучший друг Андерсона. Они вместе играют в хоккейной команде. – сказалаХейзел.

Хейзел начала рассказывать мне о различных учениках школы, описывая их интересы, характеры ивсякие забавные истории.

Постепенно, я чувствовала, что становлюсь более комфортной в новой обстановке, благодаря открытости Хейзел. Она даже поделилась некоторыми своими собственными приключениями в школе,что сделало наше общение еще ближе.

Возвращаясь домой со школы, я думала, что этот день прошел намного лучше, чем я думала.

Оглянувшись, я увидела того самого парня он оперся о забор и курил. Из его рта очень красиво иатмосферно выходил дым. Вроде его звали Кристофер.

Подумав не забивать этим голову, я продолжила дорогу к дому.