5. Тренировочный забег

— Итак, расскажу вам ваше расписание, а потом приступим к тренировке, — сказала мисс Каитер, ведя их в тренировочный зал и раздавая расписания. — Подъём в шесть утра, в шесть тридцать завтрак, с семи до восьми тридцати утренняя тренировка. С девяти до трёх — учебная программа, с перерывами по десять минут. После с четырёх до восьми — вечерние тренировки, включающие различные упражнения с небольшими перерывами. Ужин и в десять — отбой. А сегодня начнём занятия по стихиям!

Вопросов по расписанию у них не возникло, но касательно тренировок...

— А что подразумевают эти тренировки? — спросила Ариан.

— Умение чувствовать любое колебание в природе, понимать природу уникальностей и обучение особым техникам, — пояснила Ася. — Для начала вы будете учиться с искусственными факторами, а потом перейдём к реальным.

Придя в зал, дети увидели круглую платформу с крутящимися деревяшками. Тонкие, они вращались от ветра.

— Данную технику называют «ветренный поток». Суть тренировки — пройти мимо этих деревяшек, когда они кружатся, — Ася взяла паузу, но ребята восприняли это как конец объяснения.

— Выглядит легко. Это техника на уклонение, верно? — спросил Арджиан.

— Верно.

— Тогда я попробую. — Ася включила вентилятор, и деревяшки начали крутиться. Арджиан вбежал в них, сначала неплохо справлялся, но потом пропустил одну и упал.

— Что и следовало ожидать! — сказала Ася, вытаскивая Арджиана.

— А можно попробовать? — спросила Ариан, подходя к платформе.

«Они не учатся на ошибках друг друга?» — подумала Ася.

— Ну, попробуй.

Ася снова запустила вентилятор. Ариан продержалась дольше, но тоже упала. После того, как её вытащили, Ася провела им общий урок по стихиям.

— Итак, стихии делятся на четыре класса: «Огненные», «Воздушные», «Водные» и «Земные». Если бы мы были ниндзя, определить стихию было бы проще, ведь их чакра предрасположена к определённой стихии с рождения. Однако вам эта информация не нужна. Итак, каждая стихия особенна в техниках. Огненные техники Шаолиньцюань — идеально отточенные движения до совершенства, совмещающие атакующие действия с защитой. Воздушные техники Багуачжан включают плавные передвижения по круговой траектории и различные движения ладоней, основанные на переходе одного движения в другое. Водные техники Тайцзицюань характеризуются плавностью движений и мягкостью шагов, заточены на победу над более сильным противником без силового противостояния. Земные техники богомола Танланцюань характеризуются низкими стойками, обеспечивающими устойчивое положение тела. Какую технику вам лучше всего использовать в «ветренном потоке»? — спросила мисс Каитер, прочитав небольшую лекцию.

— Логично, что воздушный стиль Багуачжан, — сказала Ариан, допустив ошибку в названии.

— Багуачжан. Верно. И как вы собираетесь её использовать?

— Плавно и по кругу, — уточнил Арджиан.

— Тогда попробуйте снова, — сказала Ася и запустила вентилятор.

На протяжении четырёх лет Арджиан и Ариан усердно учились, тренировались и продолжали улучшать свои протезы, а также делать различные примочки. За это время они научились быстро оценивать ситуации, быстро реагировать и развили свои старые и новые уникальности до высокого уровня. Письменный тест для поступления в академию ребята написали без проблем, но самое интересное произошло на практической части, проходившей на следующий день.

Перед практическим экзаменом для поступления

— Так, ребятки, я в вас верю! Удачи! — пожелала им Ася из машины, подвезя их к академии.

— Спасибо! — Ариан и Арджиан поклонились ей и пошли в здание академии.

Перед тем как они прошли в большой зал, им выдали карточки с именами, фамилиями и номером поля боя, на котором они будут проходить практику. Затем они прошли в зал и сели на свободные места. Через пару минут свет погас, включился экран, и была освещена сцена, на которой уже стоял учитель, проводивший вступительную лекцию для первокурсников.

— Итак, новобранцы, сегодня состоится последняя и заключительная часть экзамена для поступления в академию! — сказал довольно сонный учитель. — В начале августа нам поступило больше двух тысяч заявок на поступление, но половина из них была отклонена сразу после письменного экзамена. Но если вы сейчас сидите здесь, значит, порог вы точно набрали, поздравляю! Теперь следующий этап для прохождения в академию на геройский факультет. Его пройдут только 10%, или 50 учеников, шесть присоединятся во второй четверти, а также четыре ученика, уже принятых по рекомендательному письму, поэтому вам стоит постараться, чтобы пройти, ну и не умереть... Сейчас я вас проинструктирую! На практическую часть выделено двадцать минут с открытия врат. На карточках, которые вам выдали, написаны поля боя, на которых вы будете сражаться против теоретических злодеев. На каждом из них будет номер от одного до трёх — это баллы. Больше всего баллов при поступлении набрал ученик из 15-го поколения, 75 баллов за злодеев.

— Простите! — один из ребят в зале поднял руку.

— Да? — спросил учитель.

— Что насчёт четвёртого злодея, что сейчас показан на экране за вами?

— За него полагается 0 баллов. Появляется там, где слишком много людей, от него лучше убегать, — пояснил учитель.

— Благодарю за ответ! — сказал ученик, поклонился и сел обратно.

— Ну что же, самое важное я вам уже рассказал. Теперь направляйтесь ко входам согласно номерам поля боя.

Зал снова осветили, и по краям открылось пять дверей. Ученики стали медленно заходить в коридоры со своими номерами. На удивление Арджиан и Ариан были на одном поле боя. Пока все продвигались по коридору, ребята заметили, что все, кто сражался с ними на одном поле, сильно нервничали. Отовсюду доносился шёпот.

— А если не сдам?

— Я один здесь не с боевой уникальностью?

— А если я травмирую себя, когда буду использовать уникальность?

Арджиану такая атмосфера была не в радость, но в один момент он услышал очень интересное опасение.

— А что, если робот сломает мой протез?

— Лишь бы никто не узнал, что у меня нет руки!

Тогда он достал из кармана одну сферу и аккуратно раскрыл её, достал линзу, как у Ариан. Надев её, он нашёл четверых, кто пользовался протезом. Дойдя до полей боя, им дали пятнадцать минут на подготовку. За это время Арджиан обошёл всех с протезами и оставил им небольшие записки: «Набери 40 баллов и бегом на любую крышу! И то, что в сфере, надень на ухо!» До начала практической части оставалось десять минут. Те, кому Арджиан подсунул записки, уже надели небольшие передатчики и связались с Арджианом и Ариан. Первой осмелилась говорить девушка.

— Кто вы?

— Не переживайте, я вам буду рассказывать план насчёт уничтожения робота-0, а вы набирайте баллы, — сказал Арджиан.

— Но робот-0 ведь не опасен! — раздался мужской голос.

— Все так думают, но лучше вам его увидеть, — сказал женский голос.

— Откуда информация? — спросила Ариан.

— Слепой видит больше зрячего! — ответила та.

— Все согласны участвовать в плане? — спросил Арджиан.

Все хором ответили «да!».

Через минуту врата на поле открылись, и все ринулись вперёд за баллами. Через двадцать минут все, кого собрал Арджиан, были на крыше одного из зданий.

— Ну, у кого сколько баллов? — спросил Арджиан.

— 58.

— 62.

— 69, — сказала Ариан.

— 59.

— 74. А у тебя сколько?

— 77, но это не столь важно! — сказал Арджиан, заметив лица союзников. — Хорошо, а теперь... — Арджиан не успел договорить, как вдали послышался обвал здания. Все переглянулись.

— Выдвигаемся? — спросил кто-то из ребят.

— Да! — Арджиан отцепил несколько перьев и направил их в сторону обвала, ведя за собой группу ещё не сдавших экзамен ребят на спасение тех, кто попал под завал.

Придя на место, каждый делал, что мог. Поднимали осколки, доставали неаккуратных студентов, и главное, они работали слаженно. Но не успели они всех достать, как появился робот-0, гигантская махина, двигавшаяся в их сторону и не собирающаяся останавливаться.

— Что будем делать? — спросил кто-то Арджиана.

— Есть кто-то, кто может летать? Нам нужно повалить эту махину! — сказал Арджиан. Все начали переглядываться, но тут к нему подошла девушка, которую достали из завала.

— Летать я не могу, но вода ведь сойдёт? — спросила она.

— Вполне! А о полёте не переживай! — сказал Арджиан, и собрав перья в небольшое облачко, подчинил его приказам девушки. Как только они взлетели и направились к роботу, Ариан заметил внизу толпу студентов, которые пытались убежать от робота. Девушка, управлявшая водой, быстро среагировала, увела тех, кто пытался сбежать, и продолжила следовать за Ариан и Арджианом. Совместными усилиями они смогли повалить робота, и тот перестал функционировать.

— Благодарю тебя! — сказал Арджиан девушке и протянул руку.

— Ни-за-что! — сказала та, и пожав друг другу руки, она ушла.

После этого экзамен объявили завершённым. Всех учеников, получивших ранения, подлечили, а потом отправили всех по домам.

— Ну что, коллеги, как вам первогодки? — спросил директор.

— Многообещающие! Особенно тот, что с чёрными крыльями, — сказала одна из учителей.

— Думаю, создание всеобщего класса теперь имеет смысл! — упомянул один из учителей.

— Мисс Каитер, возьмёте руководство над этим классом? — спросил директор.

— Не откажусь! — сказала мисс Каитер, которая недавно стала новым учителем в академии.

— Тогда объявляю класс «Х» всеобщим классом под руководством Аси Каитер, — объявил директор. Учительский состав, состоящий только из про-героев, зааплодировал новой коллеге.