Введение. А правду ли пишут в книгах?
За окном моросил дождь, а в библиотеке тускло горели мониторы, что освещали двух последних сидящий парней. Оба увлеченно читали книги и явно доделывали домашнее задание или доклад. Копаясь в огромном количестве книг, Чонин находит интересный экземпляр. Сев обратно за стол к своему другу Сынмину, он резко раскрывает книгу перед его лицом.
- «Смотри!» — во весь голос сказал Чонин.
- Тихо, - Сынмин огляделся, хоть они и были последними, ему не хотелось привлекать внимание, - говори в пол голоса.
- Да, - глаза Айена расширились, - смотри, это же легенды нашего города, тут и о каких-то чудовищах, что питаются кровью людей...
- Вампиры, - перебил его Минни. - ...и люди, что становятся настоящим зверем в ночи..., - продолжил Чонин.
- Оборотни, - сухо подметил его друг, - ты реально в это веришь? Это же сказки для детей, Айена...
- Может и сказки, - улыбка медленно сползла с лица парня, но вновь вернулась, когда тот задал вопрос, - но кем бы ты хотел быть? Вечным монстром или смертным сильным зверем?
Вопрос заставил Сынмина задуматься, и тот решил вчитаться в книгу, словно ища ответ там. Перебирая старые и тонкие страницы, Минни пробегал глазами по картинкам и строчкам. На одной из карандашных зарисовок он увидел парня, с длинными черными волосами и угольными глазами, его лицо покрывали мелкие точки, а оскал был полон жажды крови. От испугал Минни закрыл книгу и посмотрел с улыбкой на своего друга.
- Конечно же я хотел бы быть живым зверем, а то иначе придется проживать жизнь без своего друга Айена,- Ким мельком посмотрел в окно, - дождь закончился, пойдем домой?
Чонин собрал все свои листы и тетради, выключил монитор, который освещал их стол, схватил свою сумку и, забыв о загадочной книге с полки, направился с Сынмином по своим домам.
Как только дверь машины захлопнулась, и парни уехали, в окне библиотеки загорелся тот самый монитор. Книга будто ожила, и сама открылась на странице с неизвестным черноволосым парней, чей оскал жаждал вновь жить в этом городе и искать своих новых жертв.
