Часть 2
«Как же так вышло, что сейчас я здесь, именно в этом месте своей жизни? Какие действия или решения завели меня в этот тупик? То, что у меня есть сегодня, лишь результат всех предыдущих лет. Так, с чего все началось?
Может быть, с детства в обычной благополучной среднестатистической семье, где оба родителя всю жизнь пашут на работах ради квартиры, купленной под безумную ипотечную ставку. Они уже в системе: влипли в нее по самую макушку, и у них нет ни единого, даже крошечного шанса выбраться. Стараясь изо всех сил, им хочется додать мне то, чего, возможно, не получали сами. Они, как можно раньше, готовят и собирают меня в хорошую школу, с высоким рейтингом показателей успеваемости. Я до сих пор помню ее – здоровое низкое здание с множеством корпусов, лестниц, входов и выходов. Оно было так огромно, что не сразу удавалось запомнить дорогу из класса в класс – так много там поворотов и ответвлений в унылых широких коридорах. Школа всегда чем-то напоминала мне фабрику по штамповке мозгов: стандарты, тесты, требования, постоянные проверки знаний. И вот примерно отсюда, то есть с самого первого класса, начинается бесконечный забег: выучить лучше, сдать быстрее, пройти два курса за один год. Тебя со всех сторон подгоняют стимулами и бонусами. Хотя награды не полагаются за просто хорошее выполнение задач, требуется нечто поразительное, нечто сверх, что бы перекрыло дикую конкуренцию вокруг. Заканчиваются уроки, начинаются дополнительные занятия: спорт, танцы, творчество, музыка, языки – всего не перечислишь. На них тоже самое, что и в школе: каждый педагог требует, натаскивает, как будто его предмет единственный и мега главный в твоей жизни. Ты бежишь с одной секции на другую, толком не успевая и не любя ничего. Ложишься и просыпаешься строго по расписанию, чтобы успеть туда, куда якобы надо. У тебя даже нет времени остановиться и подумать, а так ли уж сильно тебе это нужно? Единственное, чего ты хочешь – это спать. Теперь это желание станет сопровождать постоянно. Но даже во время отдыха, тебя будет предательски терзать совесть за то, что ты слишком расточительно тратишь время, а мог бы действовать, чтобы успеть использовать все возможности, чтобы потом – когда-нибудь в необозримом будущем урвать чего-то побольше. Чего? Молодости? Работы? Перспектив?
Ладно - пока, это не важно. Главное сейчас – учеба. И вот ты учишься, в громадном потоке людей – кто ты? Один из толпы, такой же, как и все. Индивидуальность - слишком дорогое исключение, привлекает внимание, нарушает дисциплину, срывает учебный процесс. Вокруг и так слишком много требований, чтобы заморачиваться еще и на собственной уникальности. Дети рождаются особенными - а вырастают в обычных взрослых. Твои заморочки никому не интересны. Вычислительной машине, проверяющей тест все равно, будущий актер ты или математик, а личный педагог, посвящающий внимание и время только лишь одному тебе, а не классу в пятьдесят человек, непозволительная роскошь, требующая колоссальных средств, их нет у обычных людей.
Зато теперь нет любимчиков или наоборот, не существует никакого предвзятого отношения, ничьи права не ущемлены, возможности каждого выравнены. Если мне вдруг на секунду покажется, что чье-то отношение (включая родителей) ко мне выходит за рамки, даже если это не так, я могу моментально позвонить по горячей линии в службу поддержки. Ее номер до сих пор намертво впечатан в моей памяти.
Наконец, сразу, как только позволяет возраст, появляется возможность вживления мозговых имплантов. (Различные встроенные чипы воспринимаются уже как нечто неотделимое от себя и абсолютно естественное, они появляются почти с самого рождения, примерно в одно время с вакцинами и прививками). Обучение ускоряется, мир возможностей безгранично расширяется – осталось выбрать, куда направить свои усилия. Наступает череда проф ориентирования: вновь тесты, выявление способностей и наклонностей. Тебя просят: «Определись, пожалуйста, прямо сейчас, чем ты хочешь заниматься всю жизнь. Выбирай правильно! Ошибаться нельзя». А это так страшно и легко сделать, стать ведомым кем-то, попасть под влияние, давление или остаться наедине с собой, без поддержки. Вперед – в самостоятельный путь!
Еще есть гонка за красотой, приблизиться к эталону модной привлекательной внешности – особенно если буквально все возможно переделать и изменить. Но только требования, как и в любой области, высоки.
Омоложение, лечение, продление жизни – бег продолжается, не надейся, что погоня за ускользающим идеалом когда-либо закончится. Жизнь еще не сливается с бесконечностью, но уже невероятно удлиняется. Может быть ради того, чтобы еще что-то доделать, до чувствовать, успеть. Ты работаешь, покупаешь обновление, улучшаешь себя: внешность, мозги, тело, таланты – выбирай.
Кто-то доволен своим местом в автоматизированном комфортном современном мире. Дети, которые проживут примерно так же, как их родители. Может чуть лучше воспитают своих детей, как маленькие детали безостановочного огромного механизма.
А что если я чувствую, что мне тесно, что мне здесь недостаточно места? Для меня слишком мало того, что я могу получить. Я хочу выйти, вырваться из этого круга сансары обычных обывателей, использующих блага техногенного массового мира.
У меня есть возможность сменить профессию за сутки и кардинально изменить свою жизнь. «Перепрошей сознание, прокачай мозги, выучи десяток языков за один вечер, прочти мировую литературу, любые знания - только приобрети, купи наши улучшения». В любой момент я могу отовсюду уйти – ведь незаменимых людей нет. В итоге я бесполезно меню одно на другое, так и не зная, что же мне нужно. Это как будто шарить рукой в темноте и вытаскивать на свет случайные предметы – вот на что похож этот поиск.
У меня нет выдающихся природных данных, и я не гений, и не великий талант. У меня есть всего лишь желание выйти, вырваться в жизнь, которой я хочу жить, и не участвовать в этой общей гонке и истерии.
Для этого нужно нечто новое, уникальное – мысли, идеи. Откуда мне этого взять? Как найди те крупицы не затертых, не востребованных знаний, которые, может быть, раскроют глаза на мир и на жизнь, хотя бы на свою собственную.
Что мне делать?»