Моя подруга Лида

Маленькая девочка, одетая в малиновое платьишко и синие туфельки стояла посреди белоснежного, как лист бумаги, поля. Однако это место было сложно назвать полем: всё вокруг одного лишь белого цвета, не видно ни домов, ни деревьев и вообще не понятно, где небо, а где земля. А может, что-то и было в этом загадочном месте, кроме ярко одетой девочки – просто тоже имело белый цвет, а потому сливалось с окружающей средой.

Однако скучное, как полотно, однообразие ненадолго задержалось здесь: вскоре, словно из-под земли, рядом с девочкой оказались роскошные золотые ворота. Причём они так удачно «выросли», что малышка теперь стояла совсем близко с ними, что давало ей возможность заглянуть меж золотых прутьев. Прямо за ними виднелся необыкновенной красоты сад, с чудесными по форме и переливающемуся цвету деревьями и другими растениями, которых в природе не видел ни один человек. На раскидистых ветвях сидели такие же необыкновенные птицы, с удовольствием заливаясь своим пением, с которым не могли сравниться самые лучшие песни Земли. Отовсюду и сквозь прутья к девочке стремился дурманящий аромат цветов, что цвели по краям золотистой дорожки, ведущей от самых ворот вглубь сада. Лёгкий ветерок игрался в густой листве деревьев, срывая с них розовые и белые цветы, а после подхватывали и разносили по всему садику.

От такого зрелища неземной красоты сложно было оторвать взгляд. Ещё немного полюбовавшись великолепием садика, девочка бы обязательно дёрнула на себя ворота и прошла к цветам, деревьям и птицам, как вдруг!...

- Аня? Аня!!! Ты что, спишь что ли? – донёсся совсем рядом с ней участливый голос соседки по парте.

Несколько несильных толчков в плечо заставили Аню оторваться от рисунка и вернуться в действительность. Как же она зарисовалась с этими великолепными садами и говорливыми птицами! Так погрузилась в этот волшебный, прекрасный мир, что совсем не заметила звонка. Аня не услышала ни шума забегающих с перемены ребят в класс, ни также сопровождающихся веселыми разговорами приготовлений к следующему уроку. И даже тогда, когда в класс вошла Ирина Викторовна и среди учеников повисла полная тишина, девочка продолжала рисовать, не находя в себе силы выбраться из мира воображения. Пришлось новой однокласснице Ани, как любила выражаться её прошлая воспитательница, «привести в чувство» девочку с помощью нескольких хлопков по плечу.

Быстро сообразив, что она единственная, кто остался сидеть, девочка со скоростью молнии сунула рисунок в учебник литературы, после чего встала на ноги, приветствуя учительницу. Личико Ани покраснело от стыда: она надеялась, что учительница не обратит внимания на её третью парту, пустив через весь класс взгляд лёгкого осуждения.

- Садитесь, дети. – прозвучал строгий голос Ирины Викторовны, после которого Аня с облегчением вздохнула – в этот раз пронесло. Однако в следующий лучше будет потерпеть с рисованием до дома. В конце концов, в школу ходят чтобы учиться, а не наоборот – забываться в уголках своего мозга. Но в каких же необъятных по своей красоте уголках!

- Ну вот! Опять я забылась - нахмурившись, поймала себя на такой мысли Аня, после слегка потерев свои виски, дабы привести мысли в порядок, - Лида же говорила: «Будешь ходить рассеянная – у других обязательно появится возможность подшутить». Нужно собраться.

Уже в который раз девочка сожалела о том, что их с Лидой распределили по разным классом – Аня в «А» класс, Лиду в «С». Хотя бы оказались в одной школе, что уже успокаивало старых подруг . Была возможность общаться на переменах, когда вся начальная школа выходила в коридор играть в различные игры, будь то догонялки или принесённые с собой из дома игрушки, или просто общаться друг с другом, сидя на подоконнике до тех пор, пока из классе не выйдет высокая учительница старших классов и со своим фирменным: «У себя дома тоже сидите на подоконниках?», после чего сгонит их на ближайшую скамейку, если, конечно, она не будет занята.

Лида же всегда ждала Аню, пожалуй, в самом неприметном месте во всей школе. На третьем этаже, где располагалась вся начальная школа, на лестничной площадке была ещё одна лестница, ведущая на последний, четвёртый этаж. Однако сам вход на него был ограждён высокой решёткой, так что любой ученик мог только подняться ещё выше, а вот пройтись по чердаку уже не мог. Именно на этой лестнице и ждала девочку подруга, сидя на холодных каменных ступеньках.

- А вот мама говорила, что нельзя на камне сидеть – заболеешь! – один раз сказала Лиде Аня, сидя рядом и обнимая коленки.

- Мы же недолго – перемена небольшая, так что простудиться не успеем! – отмахнулась Лида, - Зато только посмотри – всё, как на ладони!

Действительно, пусть сидеть было и немножко холодно, зато перед глазами девочек открывался вид на весь этаж. Можно было увидеть, кто где притаился, играя в прятки, какие лавочки заняты, а какие пустуют. А если посмотреть через окно и хорошенько приглядеться, то можно было увидеть даже то, что происходит у старшеклассников этажом ниже. И при этом ты сам оставался незамеченным для других школьников, так как никому не была интересна лестница наверх.

Однако на этой перемене Лиды на лестнице не оказалось. Видимо, писали очередной тест, которыми любили «баловать» учеников преподаватели в последнее время. Ещё одна причина для сожаления, что они не одноклассницы, ведь, как поняла Аня, её подруга была не очень сильна в математике, предпочитая не делиться с Мальвиной яблоками и оставляя все себе. Так бы она точно смогла убедить Лиду отдать девочке с голубыми волосами эти два яблока, так как оставшиеся три на неё одну – более, чем достаточно.

- Скорее бы урок закончился, – думала Аня, наблюдая за тем, как учительница сосредоточенно роется в своём столе. Видимо, достаёт проверенные работы, что дети писали пару дней назад.

Действительно, вскоре на учительском столе возвышалась небольшая стопка бело-голубых листочков-тестов по математике. Как и Аня, многие дети с любопытством поглядывали на работы. Кто-то перешёптывался с соседом по парте, гадая, какая у него оценка, кто-то нервно ёрзал на своём стуле, кому-то же просто не было никакого дела до своей работы, а потому он устремлял взгляд на смешной портрет какого-то писателя, висящего над доской, и с тихим хихиканьем пририсовывал ему в уме усы.

- Хочу сказать пару слов об этой работе, – тихо произнесла Ирина Викторовна, поднимая стопку работ со стола и слегка постукивая ею об стол, тем самым делая её ровнее, - Я, конечно, понимаю, что прошло не так много времени, как вы стали учениками школы и многие из вас, видимо, до сих пор ещё не отвыкли ходить на горшок.

По всему классу раздался звонкий, дружный смех. Даже Аня не устояла, прикрыв рот рукой и засмеявшись. Однако строгий взгляд учительницы тут же заставил всех замолчать, выпрямиться по струнке, вжавшись спиною в стул. Вновь повисла тишина.

- Уже следует начать понимать, что в школу вы пришли не развлекаться, а в первую очередь – получать знания,– продолжила Ирина Викторовна, устало поправляя очки, - Если вы не усвоите это простое правило в первом классе, то в дальнейшем вам придётся очень-очень трудно. А учиться вам ещё целых десять классов!

Дети продолжали молчать. Все они понимали, что Ирина Викторовна имела в виду. На недавней самостоятельной работе учительнице пришлось долгое время успокаивать ребят, так как шум, царивший тогда в классе, стоял, пожалуй, на весь третий этаж, если его не было слышно ниже. Листы с работой тем временем былина парте у каждого ученика, но вместо того, чтобы начать работу, дети продолжали громко разговаривать друг с другом.

- Вам ещё повезло, что вы – маленькие первоклассники, которым оценка ещё не полагается. Ведь, учись вы в классе так третьем, больше половины из вас получила бы оценку «три», – учительница начала проходить меж рядами, раздавая каждому свой листок с проделанной работой. Со своей третьей парты Аня смогла разглядеть в некоторых работах чересчур большое количество красной пасты учителя, иногда перечёркивающей практически добрую половину листа, - Среди работ всего одна полностью правильно выполнена!

На этих словах Ирина Викторовна оказалась рядом с партой Ани, отдавая работу ей и её соседке. Приняв листок и пробежавшись по нему глазами, губы девочки невольно расплылись в улыбке: всё чисто, красиво, без помарок и без яркой красной пасты, а в самом низу листка красуется учительское «Молодец!». Соседка по парте тоже справилась довольно-таки неплохо – красная паста настигла её во втором примере на вычитание. Однако та тоже была вполне довольна своей работой.

Эту девочку, кажется, звали Элиной – очень необычное, но такое красивое, звучное имя, думалось иногда Ане. Их посадили за третью парту с самого Первого сентября, после чего девочки так и сидели вместе. Элина была чуть ли не идеальным, в глазах Ани, ребёнком: щёлкала примеры, как орешки, лишь иногда по невнимательности, как сейчас, допустив маленькую ошибку, на чистописании подчерк у неё выработался ровный, с завитками, как у самой королевы! Да и с другими детьми Элина сумела поладить – как с мальчиками, так и с девочками. И те, и другие на каждой перемене приглашали её то поиграть во что-нибудь, то просто пообсуждать новые коллекционные фигурки. С Аней Элина тоже пересекалась ни один раз – то послушать исполнение заданных стихов, то переглянуться друг с другом, а как-то раз между ними даже завязался разговор, темой которого стала одна детективная книга.

Однако дальше уровня одноклассников-знакомых они не заходили – Элина убегала к другим, а Аня уходила к Лиде. Вот и сейчас: как только окончился урок, девочка поспешила на лестничную площадку. Красноглазая знакомая уже ожидала её там.

- Тебя не было на прошлой перемене, - начала Аня, присаживаясь рядом с ней, по привычке обнимая колени.

- Бабулька вновь задержала, ты же знаешь.

«Бабулькой», как поняла девочка, Лида называла свою классную руководительницу, что было для Ани несколько странным, так как при встречах на завтраке с другими начальными классами, она бы не смогла сказать об учительнице «С» класса, что она старая. Хотя, может, на деле ей гораздо больше своих лет, кто знает? Также Аня ни разу за всё время своей учёбы не видела Лиду в столовой, что также настораживало. Однако она сама утверждала, что ей просто неудобно ходить есть со всеми и обычно она берёт завтрак с собой. Судя по всему, делала это Лида либо на переменах, либо всё же ела дома, так как при Ане она к еде не прикасалась, даже отказывалась от предложенных один раз подругой ирисок.

- Снова тесты? Или что-то ещё? – спросила Аня, заглядывая в окошко и наблюдая, как другие дети бегали друг от друга со звонким смехом.

- Не совсем. В последнее время бабулька и вправду стала давать слишком много работ, а потому мы решили её всем классом проучить. Отыскали в её столе кнопки и положили одну на её кресло. – Лида захихикала, довольно откинув голову назад, посматривая на девочку краем глаза, - Стоит рассказывать, что произошло дальше?

- Думаю, ей было очень больно, - нахмурилась та, не отрывая глаз от окон.

- Ха-ха, зато какое зрелище было, ты бы видела! Как она вскочила! Прямо как газель! Как закричала! Ха-ха-ха! Что тебе в твоём скучном классе – переводись к нам. Скучно никогда не бывает, а если и бывает, то и исправить это не составит труда!

- Спасибо, но у меня в классе тоже некогда скучать.

Аня продолжала наблюдать за детьми, в то время, как на её губах вырисовывалась робкая улыбка. Они выглядели по-настоящему счастливыми, бегая друг за другом и «ляпая» противника, дабы передать ему роль «ляпы» в этой игре. Кажется, одноклассники называли её «стенки». Это было их собственное изобретение, чем дети очень гордились, рассказывая о нём всей начальной школе. Цель была та же, что и в «догонялках», однако в этой игре у убегающих была возможность подбегать к стене и прислоняться к ней, тем самым «защищая» себя от «ляпы». Однако долго стоять в защите было нельзя, иначе пропадал весь интерес от игры, а потому стена «защищала» игрока только до десяти счётов, после делая его вновь уязвимым.

- Хочешь поиграть с ними? – заметила Лида, направляя взгляд в сторону игроков, - Иди.

- Что? – словно очнувшись ото сна, Аня дёрнулась и повернула голову на подругу, - А ты?

- А что я? Мне неплохо и тут, а ты хочешь – играй. Я же не собака тебя сторожить здесь, правильно? – девочка чуть подтолкнула её в спину, тем самым заставляя её встать с холодной плитки, - Но только смотри: ударишься о стенку – не мои проблемы. А если кто-то вдруг толкнёт – смело толкай в ответ. С тебя не убудет.

Аня коротко кивнула Лиде, после поспешив сбежать по лестнице вниз. Однако присоединяться к игре девочка не спешила: последние слова Лиды крутились в голове, вызывая чувство беспокойства и даже страха. Неужели она думает, что их новые одноклассники такие же злые волшебники, как и в детском саду? По крайней мере, Аня не замечала никаких злых намерений к себе – обычный первый класс, а в первом классе ещё допускается шум и непоседливость. Однако, может, ведьмы специально затаились, чтоб потом напасть на беззащитную девочку в самый неожиданный момент?

- Аня! Хочешь с нами поиграть? – заметила первой девочку Элина, которая как раз набирала игроков для новой игры – одним из плюсов этой игры было то, что количество участников было безграничное.

- Да. Правда я не играла еще ни разу, но правила знаю, – Аня немного засмущалась, так как взгляды уже подошедших шестерых человек были с любопытством направлены на неё – как-никак, новая участница не только в этой игре, но и в целом.

- Уже хорошо. Думаю, на первый раз пока будешь простым игроком: всё равно Ваня уже сам вызвался быть «ляпой».

Дети дружно сосчитали до десяти, дабы за это время успеть убежать как можно дальше от Вани, после чего началась самая настоящая охота. Но при этом было не страшно попасть в лапы страшного хищника – игра сопровождалась радостным смехом и хихиканьем, когда игрок успевал ускользнуть от «ляпы» в самый последний момент, уцепившись за спасительную стенку.

Ни для кого не было секретом, что Ваня являлся самым спортивным и быстрым мальчиком в классе, а потому начинать игру в качестве догоняющего других игроков человека, было для него самой настоящей забавой. В то время, как другие «ляпы» старались как можно скорее избавиться от этой роли, передав её кому-либо другому через касание, он нарочно медлил. Подобно молнии, он носился по коридору от одного человека к другому, после загоняя его к стенке и тотчас пробегая обратно, туда, где время «защиты» уже истекало. Но те были совсем не против: окружали его с разных сторон, после со смехом бросаясь в рассыпную, путая зигзагами быстрые ноги мальчика.

За Аней гонялся Ваня особенно долго: девочка, пусть и не бегала так же быстро, как спортивный и медленно устающий одноклассник, зато прекрасно умела уворачиваться от цепких рук, прибегая к стенке и, не дождавшись окончания своего «спасительного» времени, тотчас отбегала от неё, тем самым оставляя себе запас. Однако сила в конечном результате преодолела ловкость – Ванина рука коснулась плеча Ани.

- Всё! Теперь ты водишь! – с гордым смехом сообщил он, тотчас отбегая подальше от несколько не ожидавшей такого поворота событий девочки, так и застывшей на месте. Как же он её задел? Как она проглядела? Это уже было неважно.

Сорвавшись с места, Аня со всех ног погналась за девочкой, стоявшей неподалёку. Однако та быстро среагировала – отпрыгнула к стенке, даже с какой-то любовью прижавшись к ней вплотную, чуть поглаживая. Аня переключилась на других ребят, однако и те тут же дали дёру. Тогда девочка растопырила руки в разные стороны, дабы если что, она смогла «заляпать» участника, бегущего с любой от неё стороны. Но и это не сильно помогало – всё больше и больше ребят оказывалось у стенки, а когда положенное время заканчивалось, незаметно от Ани перебегали к соседней, продолжая стоять уже у неё.

Девочка начинала уставать, дышать было уже жарко и тяжело от беспрерывной беготни. Уменьшив скорость, она и вовсе остановилась, дабы отдышаться. Другим это было не особо нужно и не мудрено – чтобы от стенки до стенки добежать многого не надо...

- Ну чего стоишь? Неужели уже всё? – к девочке тотчас подбежал Ваня, не боясь и подойдя к ней поближе, - А вот когда я был «ляпой» ты была поживее! Халтурщица!

- А вот и нет! – негромко выкрикнула Аня, резко выставив руку вперёд и так коснувшись самой груди мальчика, после чего тут же подбежав к стенке, продолжая восстанавливать дыхание уже рядом с ней. Наконец-то удалось отыграться! Однако то был не конец.

- Что ты этим хочешь сказать? – усмехнулся мальчик, также отбегая к другой стенке, - Ты меня не задела, значит всё ещё «ляпа»!

- Как? Нет, я точно тебя «заляпала»! Прямо в грудь! – зрачки девочки задрожали в непонимании – она же почувствовала, как её собственная ладонь коснулась его! Ошибки быть не может.

Аня с надеждой посмотрела на других подошедших ближе ребят – они-то точно должны были видеть! Но в коридоре воцарилась тишина – лишь где-то с нижних этажей доносились голоса старшеклассников. С каким-то недовольным выражением лица дети смотрели на Аню, кто-то даже шепнул другим: «Ну вот, испортила всю игру!» Лицо одной лишь Элины выражало беспокойство: когда Аня «заляпала» Ваню, девочка была в совершенно другой стороне и не могла этого видеть. Однако, когда кто-то кого-либо «ляпал», восклицая – «Теперь ты ляпа!», все охотно верили в это. Для Элины это было совсем непонятно, или это такое обращение к новеньким?

- Ах так?– Аня отошла от стенки, отведя от ребят взгляд, - Тогда я больше не буду играть!

Она уже развернулась спиной к ним, намереваясь уйти в класс, как вдруг кто-то с силой ухватил её за запястье, отчего Аня стиснула зубы, дабы не вскрикнуть от боли. За руку её держала одноклассница, которая всё это время, подобно хитрой и изворотливой лисице, пряталась за спинами других ребят, дабы Ваня не смог её заляпать.

- Ты не можешь просто так выйти из игры, халтурщица! – с подлой улыбкой пропела она, чуть надавливая ногтями на кожу Ани, отчего то место сразу покраснело, - Ты либо «ляпаешь» кого-либо из нас и уходишь, либо остаёшься «ляпой» до самого звонка!

- Но вы играете нечестно! – возразила та, ещё раз дёрнув рукой, однако ногти лисицы впились в кожу ещё сильнее.

- Карина, хватит, в самом деле! Если не хочет – пусть идёт! – к девочкам подошла Элина, также положив ладонь на руку девочки, дабы та отпустила Аню.

- Ну и ладно, больно нам надо играть с этой чудилой! - с неохотой проскрежетала зубами Карина, отпуская руку девочки и отходя к остальным, - Кроме тестов ничего толком не умеет!

Схватившись за свою дрожавшую от боли руку, Аня отшатнулась к стенке, смотря, как постепенно краснеют на запястье следы от карининых ногтей – даже дворовый котик, которого она один раз как-то неправильно взяла, поцарапал её не так больно. Однако не это возмутило и заставило яростью и негодованием загореться глаза Ани – что она такого сделала, чтобы вновь услышать те же слова, что слышала ещё в садике? Просто потому, что не захотела делать то, чего хотели эти злые колдуны? Вот он - тот момент, когда они показали свой истинный облик. История повторилась!

- Не смей так говорить, ведьма ты горбатая! – прокричала она, бросившись прямо на Карину.

*** 

- Да, здорово тебе досталась, подруга, - разглядывая ссадины и царапины на руках Ани, заключила Лида, - Ну ты молодец, что устроила ей трёпку: так ей и надо. Но на твоём месте, я бы дала ей пинка ещё во время игры – слишком много подставляет.

- Но Лида, когда я дралась в садике, вся группа перестала общаться со мной, - со вздохом произнесла та, пряча руку под раскатанным рукавом рубашки, - А что теперь со мной будет?

- Думаю, ничего плохого. Садик на то и садик, где многое запрещают. А здесь – школа, новые возможности! Сама ведь так говорила! Посмотри сама, - Лида указала в окно, на второй этаж. Мальчик и девочка - ученики, кажется, средних классов, бегали друг за другом, иногда одаривая друг друга не слабыми шлепками по плечам, а после снова начиная гнаться друг за другом. За этим наблюдала довольно-таки большая группа учеников: некоторые смеялись, а кто-то даже снимал происходящее на телефон. - Смотри - всякая драка тут приветствуется. Так что не переживай на этот счёт. Вот увидишь, сегодня ты показала свою силу, а людей она восхищает – они к тебе потянутся.

Аня молча перевела взгляд с окна на Лиду, в следующую же минуту замерев от изумления и даже лёгкого страха. Ей показалось, что на коже из под всё ещё закрывающих половину лица девочки волос стали проступать крошечные, еле заметные зигзаги, образующие между собой квадраты и треугольники. И настолько линии были ломаными на блестящей белой коже Лиды, что Аня действительно подумала, что это потрескавшийся фарфор! Также теперь на руках девочки, хоть в школе было и не холодно, присутствовали чёрные кожаные перчатки.

- Ты не заболела, Лид?– спросила Аня, взглядом указывая на руки подруги – вдруг её действительно морозит.

- Нет, не беспокойся, просто так удобнее, – отмахнулась та, - Слушай, ты же мне ещё с утра что-то показать хотела!

- Да, точно. Когда тебя тут не было, я как раз дорисовала.

Аня полезла в свой школьный рюкзак, начиная доставать из него свои пенал и учебники в поисках рисунка, нарисованного ещё с утра. Конечно, как она могла о нём забыть? Ведь этот прекрасный сад со всеми его ароматными цветами, говорливыми птицами и пышными кронами деревьев девочка рисовала специально для Лиды, до этого во всех подробностях рассказывая ей об этом замечательном месте и о том, как неплохо было бы там поселиться. Почему-то подруга Ани представляла чудесный сад не так ярко, как сама девочка, а потому та пришла к выводу, что легче всего будет как можно подробнее разрисовать каждый уголок этого места, словно он действительно существовал.

- Вот, – Аня с гордостью вынула заветный листочек из учебника, не глядя разворачивая его к подруге. Та приняла его, внимательно осмотрев каждый кусочек картинки, после усмехнувшись.

- Ну ты, конечно, увлеклась, Аня, – произнесла Лида, продолжая рассматривать рисунок, - но в целом мне нравится: что-то да проступает за этими чёрными тучами, подобно солнцу. Однако же, не думала, что тебя хватит на такое!

Аня в изумлении приняла рисунок обратно: что ещё за чёрные тучи? Она же почти не использовала чёрный цвет – только для обводки контура, дабы ворота не слились с деревьями. Взглянув на своё творение, девочка ужаснулась, в то время, как к её глазам подступили слёзы: пышные деревья и дивные птицы, золотые ворота и маленькая девочка – всё было безжалостно замалёвано чёрным карандашом.

- Ну чего ты? Как по мне, очень классно получилось! – Лида слегка похлопала её по плечу, однако слёзы уже побежали по щекам Ани.

- Я так старалась над ним... - прошептала она, прижимая рисунок к своей груди.

Вдруг девочку кто-то окликнул, отчего она поспешила вытереть свои слезы, спрятав испорченную картинку за спину. Лида же словно не обратила на этот отклик никакого внимания, продолжая с ухмылкой рассматривать её рисунок у ней за спиной. Рядом с лестницей стояли две девочки – одноклассницы Ани. Всё то время, как она играла вместе с остальными в «стенки», подруги сидели на лавочке и наблюдали за игрой, иногда обмениваясь шёпотом парой фраз. Видели они и драку одноклассницы с Кариной: Ане даже показалось, что они с каким-то особым удовольствием наблюдали за этим, отчего их лица почти одновременно расплывались в улыбке.

- Это ведь ты на прошлой перемене подралась с Кариной Глушевой? – спросила её одна, переглянувшись со своей подругой, - Здорово ты на неё тогда набросилась! Давно её нужно было так проучить!

- Видишь, я же говорила. – прошептала на ухо Ани Лида, в то время, как сама девочка вновь услышала то самое шипение дикого лебедя в её голосе.

- Правда не думай, что она от тебя отстанет, – продолжала вторая одноклассница, тихо хихикнув, - Мы видели, как она, сразу после вашей драки, подбежала к твоему рюкзаку, словно что-то там разыскивая. И вытащила же что-то!

- Это она испортила мой рисунок... - прошептала Аня, доставая листочек из-за спины и вновь смотря на него вновь слезящимися глазами. Она представила, как Карина почти что рывком выдирает её рисунок из учебника, после чего, со всей силой давя на карандаш, начинает застилать Анин прекрасный садик своими злыми чёрными тучами.

- Будешь ей мстить теперь, Аня? – с надеждой в голосе вновь спросила первая одноклассница, после чего уже обе захихикали, - Мы общаемся с Кариной и можем посоветовать, как заставить её пожалеть о твоём рисунке.

Девочка молча подняла на одноклассниц глаза. Её посетила мысль, что было бы неплохо тоже сделать Карине что-то такое, отчего бы она ещё долгое время бегала к ней извиняться. Переведя взгляд на Лиду, Аня нашла в её алых глазах одобрение, хоть сама девочка не произнесла и слова, просто довольно улыбаясь. И, возможно, девочка бы и согласилась на ответную подлость, если бы царапины, оставленные Кариной, вновь не защипали, отчего её лицо сморщилось от лёгкой боли. Посмотрев на них, Аня задумалась: а будет ли такой человек, как Карина, извиняться? Хоть Лида и сказала, что драки здесь уважают, вдруг, если она согласится, царапин станет только больше?

- Нет, спасибо, но я не хочу, - тихо произнесла Аня, вновь прижав рисунок к груди и быстрым шагом направившись обратно в класс. Оставшиеся девочки и Лида проводили её взглядом: одноклассницы – полным удивления, а Лида – раздражения.