Первое и последнее сентября
На школьной линейке, в честь первого сентября вновь стояли ученики всех классов. Среди них сразу можно было узнать учеников 11 класса. Все такие взрослые....
⁃ 11-Б, прекратили балаган!- кричала классный руководитель.
Но ее никто не слышал, все были заняты или бурным общением, о предстоящем учебном году или о том, как прошло их последнее, беззаботное лето. Учеников в этом классе было намного меньше, чем в остальных. Их количество не превышало 12 человек, с учётом того, что это был почти весь класс, не хватало только одного человека. После окончания 9 класса большая половина учеников ушли в другие учебные заведения, поэтому скрыть своё отсутствие на линейке уже было не так легко.
⁃ Где же эта Ласточкина- не унималась учительница- половина линейки прошла, а она где то шатается.
Простояв ещё 10 минут в бешенстве, классный руководитель вдали заметила приближавшеюся нестачу.
⁃ Ну надо же!- хлопнув в ладони, воскликнула учительница- не прошло и пол года как ты заявилась!
⁃ Простите, Ольга Борисовна, опоздала- с ухмылкой на лице, произнесла девушка.
⁃ Тоже мне опоздала, уже все закончилось почти. Не думай, что ты так просто уйдёшь от этого разговора, поняла? Сегодня же останешься после уроков.
⁃ Слушаюсь- с нескрываемым смехом, произнесла опоздавшая, становясь в ряд в самый конец, не желая контактировать с одноклассниками.
Оставшиеся 15 минут линейки были посвящены напутствиями для учеников на новый учебный год. Особое внимание уделяли конечно 11 классам говоря о том, что это их последний год и нужно постараться, чтобы сдать экзамены, поступить и тд. Наконец закончив каждогоднюю, абсолютно одинаковую тираду, учеников начали по очереди разводить по классам, начиная с первых. Когда 11 классы поровнялись между собой - началось мракобесие. Все начали толкаться, приветствуя друг друга, громко хохотать и нести много нецензурной брани. Во всем этом хаосе Ласточкина почувствовала, как кто-то одёрнул ее за рукав плаща.
⁃ Эй, красавица, привет!
⁃ О, Катя, привет!
Обнявшись, девушки поприветствовали друг друга и только начали рассказывать как у них дела, как тут подошла очередь расходиться по кабинетам.
⁃ Ну ладно, никуда не убегай! После уроков встретимся на нашем месте- щебечущим голосом промолвила Катя.
Войдя в класс, балаган не прекращался, казалось что Ольга Борисовна уже сдалась и прекратила бороться за тишину в классе, но тут в кабинет вошёл какой-то парень, крича совершенно учительским тоном:
⁃ Тишина в классе! Встали когда учитель заходит.
Подростки неохотно поднялись со своих мест и стали меньше шуметь.
⁃ Садитесь.-радуясь приказала Ольга Борисовна.
⁃ А вы кто такой?- выкрикивая с места, спросил главный задира класса.
⁃ Громов! Что ты себе позволяешь? Имей хоть каплю уважения.
Выдохнув от пришедшей помощи, классный руководитель начала новое знакомство.
⁃ Знакомьтесь, дети, это ваш новый учитель истории, Павел Олегович.
⁃ А сколько вам лет?- не унимаясь ехидно интересовался Громов.
Действительно, по виду, пришедший учитель больше походил на школьника их возраста, не считая идеально выглаженной рубашки, классических брюк и весьма отвратительной красной бабочки с идеально заглаженными волосами. «Типичный ботан» - подумал про себя каждый в классе.
- Мне 22 и я попрошу относиться ко мне с уважением и не выкрикивать с места – наигранно грубо произнёс новоиспечённый учитель.
- А что с Валерией Владимировной? – уже выкрикивая с места спросил дружок Громова Семёнов.
- Валерия Владимировна ушла в декрет, последний год у вас будет преподавать Павел Олегович и я попрошу относиться к нему с таким же уважением, как и к Валерии Владимировне – приказала Ольга Борисовна.
- Как будто мы её уважали.
- Громов! Так, всё, я звоню твоим родителям.
- Ольга Борисовна, не надо, обещаю, я больше не буду.
- Последнее предупреждение, Громов.
- Да всё, всё понял я, понял.
- Так, мне нужно идти проводить свой урок. Удачи вам, Павел Олегович, если что не так – сразу звоните, я мигом их успокою.
Прокашлявшись, учитель заверил, что всё будет хорошо и помощь ему не понадобится.
- Ну ладно – захлопнув за собой дверь кабинета, учительница тут же услышала новую волну хохота. «Эх, всё будет хорошо.. Как наивно с его стороны» - подумала Ольга Борисовна.
Учитель оказался не из тех, кто быстро сдавался непослушным старшеклассникам. Хлопнув журналом по столу, Павел Олегович на повышенных тонах начал свою речь:
- Сейчас я открою журнал с вашими именами и оценками, после чего мы вспомним что вы проходили в прошлом году по истории.
- Скукота! – в один голос произнесли ученики.
- Так, я попрошу, ещё одно возражение или один выкрик – и у всех этот учебный год начнётся с оценки 2 по моему предмету.
Подростки притихли.
- Что ж, вот и славно, начнём знакомиться. Меня вы уже знаете, поэтому я буду изучать вас. Я буду называть фамилию, а вы будете поднимать руку на вашу.
Проведя это бессмысленное знакомство, так как даже половины учеников Павел Олегович не запомнил, они приступили к повторению прошлого материала.
- Так, ну и кто нам вкратце расскажет, какие же вы темы проходили в прошлом году. – Бегая глазами по журналу учитель решил – О, это будет Ласточкина, есть такая?
Девушка поднялась с места.
- Ага, всё, вижу, проходи к доске и рассказывай нам что ты помнишь с прошлого года.
Выйдя в центр класса, девушка стала в изящную позу, олицетворяя полное безразличие и не скрывая насмешки произнесла:
- Ничего я не помню – и ушла садясь на своё место.
- Нет, это уже перебор. Вы что себе позволяете?! – Кипишевал учитель.
- Та не обращайте внимание, она у нас странная – с ехидностью подметил Громов.
Не унимаясь, учитель продолжил:
- Нет, это возмутительно. Я не разрешал садиться на место, как тебя зовут? – Бегая глазами по журналу, Павел Олегович искал имя девушки. – Марта. Марта, стань на место.
- А у нас что, колония строгого режима? Я же сказала – ничего я не знаю. Какой смысл мне стоять? Ваши возмущения я могу послушать и сидя.
- Ну что это за дети такие – не унимался учитель, но понимая, что на споры уйдёт много времени, которого до конца урока оставалось и так чертовски мало, он вызвал к доске другую ученицу (отличницу) Полину, которая тут же протараторила ему всё как на духу.
Остальные уроки прошли незаметно, ничем не отличаясь каждый год. Отсидев 7 уроков по сокращённому графику, как и полагалось первого сентября, подростки рванули из класса, сразу разошлись по своим делам так, будто только что не были лучшими друзьями и не обсуждали всё вокруг. Катя, ожидая подругу с параллельного класса, чуть не получила дверьми по лбу после звонка.
- Ну наконец-то, что же она вас там так долго держала? – Возмущалась подруга – нас уже давно отпустили по домам.
- Да, Кать, как обычно, без чтения морали никуда, ты же знаешь.
- И так каждый раз, она всё ещё надеется, что до вас дойдёт то, что она там кричит.
Расхохотавшись, девушки пошли на своё любимое место за школьным стадионом, которое представляло собой две старые качели.
- Ну рассказывай, я вся во внимании – прикурив сигарету сказала Марта.
- Да что рассказывать то, много чего произошло, из чего хорошего практически нет. Родители в этом году опять отправили в лагерь, скукота.. Пятый год подряд – это слишком. А у тебя чего нового?
Марта, ни секунды не колебаясь, ответила:
- Ничего, вообще ничего.
- Ну и чем ты занималась хоть? – Не утихала от любопытства подруга.
- Да ничем, говорю же, как обычно, читала, скиталась по заброшенным зданиям и не понимала этот чёртов мир.
Понимая, что Марту злит этот вопрос, подруга прервала тему:
- А ты знаешь, что у нас новый учитель по истории? Говорят, такой молодой, наверное красавчик – воодушевлённо замечталась Катя.
Раздавшись хохотом, Марта выбросила окурок в урну.
- Павел Олегович что-ли? Или как там его? Да он ботан, который пытается строить из себя не пойми кого. Весь урок то и делал, что требовал уважения к себе.
- Только не говори, что ты ему уже нагрубила – перебила Катя.
- Ну хорошо, говорить не буду, ты и сама знаешь. Ничего особенного, ты же знаешь как я отношусь к людям, которые пытаются повысить свою самооценку за счёт других.
- Но он хоть и симпатичный? – Не унималась Катя.
Марта задумалась..
- Честно говоря, не знаю, не могу судить его по внешности, да и особо внимания на то, как он выглядит, даже не обратила. Для меня он злой ботан.
- Эх, ну ладно, у нас завтра с ним будет урок, вот я и узнаю что там к чему.
- Хм, а какой по счёту у вас будет его урок?
- Третий. А что?
- Да есть тут у меня одна идея, как поставить на место этого «учителя» - саркастично скривилась Марта.
- Ты что, с ума сошла? Ты и так на грани отчисления со школы. Если ты ещё что-то натворишь, то тебе это точно с рук не сойдёт.
- Ну и что? Я ничего не теряю.
- Теряешь! Очень много потеряешь. Это последний год. Впереди экзамены, тебя же завалят за плохое поведение.
- Может я и не устраиваю их в поведении, собственно говоря мне уже занижают за это оценки. Но предметы то я знаю, так что они не имеют права занижать мне оценки или выгонять. А хотя если и завалят, то что? Я всё равно больше учиться нигде не собираюсь. До восемьнадцати буду скитаться как прежде, а потом буду уборщицей в каком-то кабаке.
- Ты так спокойно об этом говоришь, как будто ты этому рада.
- Я просто смирилась. Двигаться дальше я не хочу, да и не получится у меня прыгнуть выше головы. Так что я имею полное право оторваться в этом году.
- Зная тебя, мне уже интересно, что ты там придумала, ты кого хочешь до истерики доведёшь своим безразличием.
- Вот завтра и узнаешь.
- Появится повод придти завтра в школу – захихикала Катя – ладно, мне пора идти, так что до завтра.
- Да, мне тоже, удачи тебе.
Девушки крепко обнялись и разошлись по разным сторонам. «Угу, безразличие, как же» - думала Марта. Придя домой, она сняла плащ, приняла душ и без сил плюхнулась в кровать, совершенно не думая делать домашнее задание.